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沙雕本來就是最需要發(fā)揮想像力的藝術。日本所有的幼兒園里也都有沙堆。沙土成了孩子們發(fā)揮想象力和展示創(chuàng)造力的地方。在“專注”這件事上,值得中國孩子學習。[閱讀原文]
學校就像圍城,不管孩子在哪里就讀,你都可能想為Ta換個或已經換過學校。適合孩子的才是最好的。少年商學院邀請你加入“YouthMBA擇校俱樂部”,交流心得,交換經驗。[閱讀原文]
自然課也得教會孩子們關心周圍的世界。什么樣的形式才能讓孩子們喜聞樂見?一位臺灣小學老師從電子游戲中獲得靈感,把自然課打造成了一個“世界和平”游戲......[閱讀原文]
相對于國內的重點班,美國小學里也有類似的尖子生俱樂部——“資優(yōu)班”,學業(yè)優(yōu)異,智商測試達到一定成績的孩子,會進入這個班,參加各種課外學習或拓展活動……[閱讀原文]
雖是“寫給九歲至十三歲的小學生們”的書,但全世界數(shù)代、億萬父母和老師們卻受益終身。我們到底需要怎樣的情感教育?值六一節(jié)到來之際,讓我們重溫經典。#文末有彩蛋大禮#[閱讀原文]
一道三年級孩子的數(shù)學題而非算術題被眾網友上綱上線說成“變態(tài)”、“中國教育體制的悲哀”。我持不同意見:我們不是要徹底抹去那些難題,而是讓它以更合理、更有趣的形式出現(xiàn)。[閱讀原文]
老師不一定是拿著課本的“園丁”,可能是拿著假牙的牙醫(yī)、球星、開著警車的警察,甚至是穿著破舊衣服的乞丐!在一次幼兒園觀察中,我看見小家伙們衣著襤褸,甚至……[閱讀原文]
開學第一天。若回到本原,問上學的意義究竟何在,不妨重溫美國總統(tǒng)五年前那次對中小學生的演講——沒有太多“大詞”,鼓勵每一個個體從哪怕一個小目標開始馬上行動并堅持不懈。[閱讀原文]
最具有創(chuàng)造性的人群誰?不是科學家,不是藝術家,而是普普通通的孩子們。處于知識接受期的孩子,思維高度開的,往往會有許多匪夷所思的想法。[閱讀原文]
還以為社會課會教些一本正經的社會規(guī)則或復雜枯燥的歷史數(shù)字,沒想到女兒上課凈忙著做甜品、設計海報,老師在一旁忙著打下手,一個學期了,絲毫沒有要講課的意思。[閱讀原文]
新西蘭的小學生在實地考察和動手過程中,不僅學習了商品的生產運輸和存儲,還進行了產品的發(fā)明創(chuàng)造、營銷和交易。這與我們對跨學科和跨界人文教育的探索不謀而合。[閱讀原文]
任何科目都沒有教科書的,但孩子的書包還是經常被厚厚的習題集占據(jù);每天寫作業(yè)花的時間只是年級數(shù)乘以十分鐘.....當希望掌控一切遇上“授人以漁”,沖突開始了。[閱讀原文]
兒子Leo回到家,拿出數(shù)學練習冊,開始寫數(shù)學作業(yè)。過了一會兒,跑來問我借iPhone手機,說借用你手機上的計算器用用。我更不樂意了,孩子卻說:是老師讓用的![閱讀原文]
數(shù)學是一種思維方式,是訓練思維能力的手段。可在中國人看來,許多同學覺得學數(shù)學本身就是目的。學數(shù)學是為了中考、高考。難怪許多理科生談“數(shù)”色變,把物理看作“無理”……[閱讀原文]
新加坡小學生可不比中國小學生輕松,長課時、高淘汰率等趕著孩子跑。當然也有許多優(yōu)點,如果孩子有天分愛學習,家長有足夠的精力給孩子輔導,那可以到新加坡讀小學。[閱讀原文]
美國小學一年級的課程比想象中豐富很多,英文、語言藝術、書寫、數(shù)學、生物科學、自然科學、美國地理、體育、音樂、美術、手工勞作、電腦、社交等等涉獵的范圍很廣。[閱讀原文]
我大中華民族的當代小學生才不那么容易集體情緒化呢!別說爬到學校了,就是像朝圣者那么一路磕頭磕到學校,只要不是硬性要求,那校長的話對于小學生們就等于根本沒說。[閱讀原文]
當然,如果可以考慮私立學校,也不一定要看學區(qū)。美國私立學校的學費比中國的還便宜很多。北京國際小學的學費都在一年15-16萬人民幣左右,加州附近的私立學校也就是1-1.5萬美金。[閱讀原文]
英國小學私校的一種“軟”作業(yè)要求學生只用一張A4紙,正背打印一篇文章,關于二戰(zhàn)倫敦大轟炸的史實。不到1000字。讀后自己總結3-4個問題,然后給出答案。[閱讀原文]
今天向大家推薦曼哈頓333學校(Manhattan School For Children)的12歲華裔小學生蒲知臨寫的一篇博文。他以自己的親歷,介紹美國小學生怎樣上課。[閱讀原文]
當國內的父母和孩子還在為升學奔忙于學校和各式各樣輔導班時,這所學校把樂高系統(tǒng)融入教學,力圖幫助孩子成長為有創(chuàng)造力和批判性思考能力的思維活躍型學習者。[閱讀原文]
今天翻小寶書包,看到一個愛心教育的作業(yè)。為了讓孩子做一個善良(NICE)的人,美國小學列出了如下清單:給窮人捐食物,幫助弟弟妹妹做作業(yè)......都可以培養(yǎng)孩子的愛心。[閱讀原文]
美國小學,連寫個讀后感都不忘考慮到這項作業(yè)有沒有在幫助孩子做個具有好品德的合格的“人”,這樣隨處隨時都在培養(yǎng)孩子健全的人格,優(yōu)秀的思想品德的教育。[閱讀原文]
美國優(yōu)秀學生高中畢業(yè)時已閱讀3-5百本書或更多,寫作也在數(shù)百篇;這是在美國高考(SAT或ACT)中的語文部分取得好成績的基礎。[閱讀原文]
美國崇尚自由教育,不僅全國沒有統(tǒng)一教材,就是在同一個學校,同年級不同的班級使用的教材都不一樣。美國小學的老師身兼數(shù)職,既當班主任也教數(shù)學、語文、美術等其他課程。[閱讀原文]