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據心理學家邁克爾·湯普森說,童年需要一個終點,而培養(yǎng)孩子獨立、培養(yǎng)孩子有足夠的自我保護能力,讓他們離開家長安全的懷抱,自主追求冒險和挑戰(zhàn),是家長的職責。[閱讀原文]
當國內的父母和孩子還在為升學奔忙于學校和各式各樣輔導班時,這所學校把樂高系統融入教學,力圖幫助孩子成長為有創(chuàng)造力和批判性思考能力的思維活躍型學習者。[閱讀原文]
有一款叫做 Little Digits 的iPad應用也許能幫孩子加強早期的手指數數能力。借助多點觸控屏幕,這款游戲為孩子們提供了一種特別的早期計數學習體驗。[閱讀原文]
蔡玉寧和其他物理老師不一樣,別的老師照本宣科,但是他卻知道那些枯燥的原理后面能做出什么好玩的東西來?!拔易约阂蚕矚g做這些東西?!彼f,臉上有老頑童的神情。[閱讀原文]
看電視超過三個或三個以上小時的孩子出現“”行為問題”的比例增加了13%——這些行為包括打架、欺負其他孩子、撒謊、欺騙以及偷竊。但那些玩電子游戲的孩子卻沒出現類似的現象。[閱讀原文]
互聯網帶來的信息自由交流,使學生就可以在興趣的鼓勵不斷深入探索,使得他們不那么依賴身邊的老師或家長,不那么依賴于是否當地有圖書館和實驗室。[閱讀原文]
Kiwi Craft是硅谷一個媽媽的創(chuàng)業(yè)項目。她的想法是小朋友要多多動手才好。于是她提供了一個讓父母訂閱DIY Box的服務,每個月會有一個盒子快遞到你家,里面是某個主題的手工制作。[閱讀原文]
大人們不僅需要理解孩子真正的需要和成長規(guī)律,更需要理解自己對孩子如此緊張、投注那么多的關注是出于自己怎樣的需要。以兒童為中心的游戲治療的推廣,是父母的絕好學習機會?! ?span id="wtufxbt" class="read-more">[閱讀原文]
在家時,大人走到哪兒,孩子就愛跟到哪兒。多數孩子樂于幫忙,因為他們會因此覺得自己幫得上忙,長大了。孩子從自己嘗試的過程,可以培養(yǎng)自重,以及因獨立而產生的自信。[閱讀原文]
美國學校經常利用各種校內外資源,發(fā)掘孩子的潛力,培養(yǎng)孩子的興趣。不管水平如何,孩子們都很認真,全場觀看表演的家長、老師和學生均會對每一個表演者報以熱烈的掌聲。[閱讀原文]
閱讀馬拉松鼓勵讀書者上相關網站答題、累積分數。75分到地球、200分到土星,想探索最遠的冥王星,得累積600分。學期末,校長頒獎鼓勵飛到最遠星球的孩子。[閱讀原文]
潛意識里,中國人視他們的生活目的就是抬高自己從而獲得別人的認知。這樣一來,一個人就會對保有面子這樣微不足道欲望感到滿足。中國人沒有勇氣追求他們認為正確的事情。[閱讀原文]