少年商學(xué)院

美國小學(xué)雖然沒有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是，他們想方設(shè)法把孩子的眼光引向校園外那個(gè)無邊無際的知識(shí)的海洋。他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂。[閱讀原文]

《神筆馬良》的洪先生如果現(xiàn)在還活著，他可能為今天的高科技而感嘆嗎？日前市面上出現(xiàn)了一款可以在空中畫畫的3D打印筆產(chǎn)品，可以幫助人們在紙上構(gòu)思出的物件化作現(xiàn)實(shí)。 [閱讀原文]

灰姑娘的童話大家都聽過，但是在歐美和中國的課堂，童話的內(nèi)容雖然一樣，但是呈現(xiàn)方式卻不一樣。而就是這其中的差異，讓我們孩子的思維形成了完全不同的鴻溝。[閱讀原文]

這個(gè)社會(huì)當(dāng)真重視創(chuàng)造力么？人們總說自己需要更富創(chuàng)造力的人群，更有創(chuàng)造力的想法和方案，但是他們真的言有所衷么？就某方面來說教師并不喜愛有創(chuàng)新性思維的學(xué)生。[閱讀原文]

對(duì)于書呆子來說，意識(shí)到學(xué)校并非全部的人生，也是很重要的事情，它就像人生一樣，里面無所不包，但又不是事物的真實(shí)樣子。[閱讀原文]

我開始意識(shí)到無論是寫博客還是寫代碼我都會(huì)遵循這種行為模式。一旦我投入十五分鐘，就能一直專心完成工作。于是 15 分鐘法則就誕生了。[閱讀原文]