美國(guó)師生從六個(gè)學(xué)科解剖一枚硬幣；推薦三本英文啟蒙讀本

少年商學(xué)院微信每周末“精品推薦”欄目與大家分享國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的圖書(shū)、影像和益智玩具等資源?？鐚W(xué)科式的體驗(yàn)學(xué)習(xí)是少年商學(xué)院一直提倡的理念，本周我們?yōu)?-15歲的孩子分年齡段推薦3本“跨學(xué)科”的趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)英文讀本，來(lái)感受歐美孩子是如何通過(guò)一個(gè)小事物來(lái)拓寬視野和訓(xùn)練思維的。

【書(shū)山有路】系列之三十四

Interdisciplinary Economics for Kids

趣味“跨學(xué)科”經(jīng)濟(jì)類(lèi)讀本

一枚硬幣能讓孩子學(xué)到什么？鑄幣的材料、錢(qián)幣的功能、流通的歷史、圖案的設(shè)計(jì)……小小的硬幣背后卻有著豐富的信息。沒(méi)錯(cuò)，不單純地把一枚硬幣看成錢(qián)，而是一件可以了解經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、藝術(shù)等內(nèi)容的工具，這樣的跨學(xué)科閱讀與思考，是歐美學(xué)校對(duì)孩子們自小培養(yǎng)的一種能力。

下圖便是少年商學(xué)院在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中借鑒的一個(gè)跨學(xué)科教學(xué)案例，它的中心正是一枚硬幣。

美國(guó)師生從六個(gè)維度“解剖”一枚硬幣

（以“貨幣”為例的跨學(xué)科學(xué)習(xí)）

課程一開(kāi)始，老師引導(dǎo)孩子從語(yǔ)言學(xué)科、社會(huì)學(xué)科與歷史、科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多個(gè)角度切入這一話題，啟發(fā)孩子從不同角度思考之后才開(kāi)始進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂，最后輔以造幣廠的實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于貨幣這一概念的鞏固，這樣就完成了一個(gè)完整的“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)。

跨學(xué)科的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是少年商學(xué)院一直提倡的理念，本周少年商學(xué)院向中國(guó)孩子推薦3本趣味經(jīng)濟(jì)類(lèi)英文讀物，以興趣為導(dǎo)向，讓孩子從簡(jiǎn)單的硬幣開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)與生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)與社會(huì)常識(shí)。3本書(shū)分別面向3-7歲、8-12歲和12歲以上年齡段，讓學(xué)齡前的孩子和中小學(xué)生都能找到屬于自己的讀本。

▋?nèi)腴T(mén)讀物：認(rèn)識(shí)硬幣的歷史與種類(lèi)

作者：瑪格麗特·里德（Margarette S. Reid）

出版社：Puffin Publications

出版時(shí)間: 2014.3

適合年齡: 3-7歲

從某種角度來(lái)說(shuō)，硬幣就是能夠拿在手中的歷史。你可以觀察它的色澤與造型，感受它的重量與溫度，嗅聞它的氣息，甚至創(chuàng)造性地想出使用它的100種方法。

硬幣大多是圓形的、由金屬制成，具有不同的幣值。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)閃閃發(fā)亮的硬幣具有天生的吸引力。在這本色彩鮮艷的繪本中，小男孩與他的父親有著共同的愛(ài)好：收集硬幣。他們一起研究日雜店找回的零錢(qián)，把家里的魚(yú)缸裝滿各式各樣的硬幣，并在每天晚飯后的游戲時(shí)間里把硬幣按照年代和面值排序。

一路走來(lái)，小男孩領(lǐng)略了過(guò)去的時(shí)代與文明、現(xiàn)代錢(qián)幣的制造、硬幣上字樣代表的信息，以及硬幣背后的人物，地點(diǎn)和歷史事件等，懵懵懂懂的小男孩也長(zhǎng)成了博學(xué)多聞的大男孩。

書(shū)后附言里作者還細(xì)心地推薦了幾本相關(guān)閱讀的書(shū)目和一些兒童貨幣學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)有余力的孩子能夠在興趣的激勵(lì)下進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

▋進(jìn)階讀本：了解硬幣背后的豐富信息與典故

作者：史蒂夫·奧特菲諾斯基（Steve Otfinoski）

出版社：Innovative Kids

出版時(shí)間: 2007.9

適合年齡: 8-12歲

重量：1.65kg

單從重量上講，這本重約2公斤的書(shū)也是夠吸引眼球的，本書(shū)為小學(xué)階段的孩子提供了一整套包括總統(tǒng)硬幣和西部牛仔鎳幣在內(nèi)的真實(shí)收藏硬幣，特別適合用于家庭親子閱讀。書(shū)中不僅有關(guān)于硬幣鑄造的歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)趣聞，還給孩子們提出了收集硬幣及撰寫(xiě)研究報(bào)告的小挑戰(zhàn)。

不僅如此，書(shū)中還包含了許多鮮為人知的趣聞，例如美國(guó)歷史上特殊時(shí)期的印第安硬幣、水牛鎳幣、登月紀(jì)念幣、和平紀(jì)念幣等。鑄幣廠的失誤引起的特殊紀(jì)念幣也是孩子們喜愛(ài)讀到的地方，讀完后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)犯錯(cuò)也并非全都是壞事，有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)知的美與特殊的價(jià)值。

書(shū)后的收藏專(zhuān)頁(yè)留有放硬幣的凹槽，可以讓孩子們保存收集的硬幣，包括出生年硬幣、總統(tǒng)頭像硬幣、不同版本硬幣等。后頁(yè)還附送了美國(guó)50個(gè)州的精美紀(jì)念幣，并詳細(xì)列明了州名、首府、格言、州花和州鳥(niǎo)等信息，非常值得收藏。

▋高級(jí)讀本：紐約時(shí)報(bào)暢銷(xiāo)書(shū)第一名教你學(xué)經(jīng)濟(jì)

作者：尼爾·戈弗雷（Neale S. Godfrey）

出版社：Touchstone

出版時(shí)間: 2006.8

適合年齡: 12歲以上

錢(qián)不是從天上掉下來(lái)的，當(dāng)然也不是樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，那么錢(qián)到底從哪里來(lái)，又到哪去了？人的一生中到底要多少錢(qián)才夠？那我們的生活又會(huì)因?yàn)殄X(qián)發(fā)送哪些變化呢？這些發(fā)人深省的問(wèn)題在本書(shū)中都有提及，而且作者特別指出：越早讓孩子接觸這些問(wèn)題越好。

不同年齡段的孩子，需要的指導(dǎo)方式和應(yīng)對(duì)措施也不同，作者設(shè)計(jì)了獨(dú)特的方案，教孩子們?nèi)绾文軌蛸嶅X(qián)、存錢(qián)以及把錢(qián)花在刀刃上，同時(shí)也能夠讓父母清楚地傳達(dá)家庭的價(jià)值觀。

分年齡段｜創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目推薦

13到16歲孩子推薦“社區(qū)銀行大作戰(zhàn)”設(shè)計(jì)思維工作坊；8到12歲孩子可選擇“趣課題”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

• “社區(qū)銀行大作戰(zhàn)”冬令營(yíng)：2015年2月，少年商學(xué)院將以“社區(qū)銀行大作戰(zhàn)”為主題，分別在北京、上海、深圳三地開(kāi)展設(shè)計(jì)思維工作坊，面向全國(guó)分別挑選20名創(chuàng)新青少年，用6天5晚的時(shí)間，深度實(shí)地學(xué)習(xí)、探訪和動(dòng)手，完成一項(xiàng)創(chuàng)新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)“未來(lái)銀行家”的品格與氣質(zhì)。點(diǎn)擊這里了解冬令營(yíng)活動(dòng)詳情，或直接微信留言報(bào)名，格式：“社區(qū)銀行+冬令營(yíng)城市+學(xué)員姓名+年齡+家長(zhǎng)聯(lián)系電話+家長(zhǎng)郵箱地址”。

• “趣課題”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)：少年商學(xué)院將“在線互動(dòng)學(xué)習(xí)+線下自主實(shí)踐”這一歐美中小學(xué)生熱衷的興趣發(fā)展項(xiàng)目體系引入到中國(guó)，向全國(guó)（不限城市）招募有創(chuàng)新思考和動(dòng)手興趣的中小學(xué)生，組成“趣課題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)”。孩子們?cè)谖逯艿臅r(shí)間里，分別完成一個(gè)趣味課題。第二期趣課題實(shí)戰(zhàn)營(yíng)“數(shù)學(xué)實(shí)踐與經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙”已開(kāi)放預(yù)報(bào)名，微信回復(fù)“趣課題”了解詳情或直接微信留言報(bào)名，格式：第二期趣課題+孩子名字+孩子年齡+家長(zhǎng)手機(jī)+家長(zhǎng)Email。