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【書山有路】系列之二十九
《童書非童書》
主要作者:黃乃毓
出版時(shí)間:2009年3月
開本: 16
重量: 340g
▋不起眼卻給人別樣的驚喜
近幾年童書市場(chǎng)猛然繁榮起來,每個(gè)月都有許多繪本出版,很多家長(zhǎng)也都會(huì)按照某某大獎(jiǎng)、某某推薦的方式去買書,但買到的書卻不一定能討孩子的“歡心”。相反,有些書根本不在推薦榜單上,或者評(píng)價(jià)不高,甚至無人寫書評(píng),卻讓人在看過以后,覺得找到心頭好,是一種別樣的驚喜?!锻瘯峭瘯肪蛯儆诤笳?。
《童書非童書》的視角非常特別,整本書以問答形式展開,文章短小精悍,內(nèi)容都是三位作者在推廣童書中遇過的問題,回答了家長(zhǎng)關(guān)于童書的許多疑問,旨在讓家長(zhǎng)們了解如何以平視的眼光去選故事,選那些與孩子生活息息相關(guān),插畫線條清晰,語言清楚自然,故事中有趣味的繪本。
作者是專門研究?jī)和膶W(xué)的,她寫書并不是要推廣某些繪本,而是想告訴家長(zhǎng)怎樣用好童書,怎樣教孩子學(xué)會(huì)閱讀。整本書圍繞抽象的童書為中心,讓家長(zhǎng)掌握一些基本原則,而不只是記下一串書單。
▋父母也需要看童書?
本書專門用了一個(gè)章節(jié),介紹“為什么父母也需要看童書”:
“父母有好吃的東西會(huì)舍不得吃,要留給孩子吃。但是書不像食物,自己吃光了別人就沒有了,所以千萬不要舍不得看。也不必把看書當(dāng)成是為兒女作的奉獻(xiàn)犧牲,為了鼓勵(lì)孩子讀,不得已只好‘犧牲形象’,強(qiáng)迫筆記做做樣子。這種態(tài)度雖值得感動(dòng),但只怕孩子沒你期盼的那么上道,你會(huì)受不了那份刻苦而加怨于孩子?!?/span>
“好童書的標(biāo)準(zhǔn)之一就是老少咸宜,不同年齡的人看了會(huì)得到不同的樂趣或啟示。最聰明的大人是為自己買童書,跟孩子分享!你自己先喜歡看,沉浸在童書天地,孩子就會(huì)不自覺跟進(jìn)去,先沾幾滴濺出來的水花,再跳下去泡個(gè)痛快,所以父母真是活生生的閱讀環(huán)境。當(dāng)你忙你累的時(shí)候,更需要借童書來讓自己保持年輕。”
▋童書為什么也適合大人看
但別以為看童書是家長(zhǎng)們需要做的“功課”,本書作者認(rèn)為,童書并不專屬于孩子,它同樣適合大人閱讀。為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀點(diǎn),書的作者又用了一個(gè)章節(jié),說明“童書不是專為孩子寫的嗎?為什么也適合大人看呢?”:
“童書,照字面的意思就是‘兒童看的書’,在一般人的觀念里,兒童就是小孩子,跟大人是不同‘族’的。小孩是‘尚未變成大人’的人,所以一旦長(zhǎng)大成人,就不再像小孩子了。
這樣的二分法使我們?cè)诿鎸?duì)孩子的時(shí)候不由自主地站在對(duì)立面。這種‘大人如何如何,小孩如何如何’的心態(tài),使得大人一直高高在上,從自己的角度去看孩子、理解孩子,很多時(shí)候并無法真正進(jìn)入孩子的心靈世界。然而不管一個(gè)人再怎么長(zhǎng)大,怎么成熟,他都有一個(gè)部分永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大,我們稱這個(gè)部分為‘童心’,而童書可以滋養(yǎng)大人的童心。
童心使得每個(gè)人都有柔軟的一面,即使是道貌岸然的人,也有逗趣的時(shí)候;堅(jiān)強(qiáng)的人,也有撒嬌的時(shí)候;端莊正直的人,也有調(diào)皮的時(shí)候。這個(gè)內(nèi)心中的孩子,使我們的人生不至于太乏味,太嚴(yán)肅,或是太無情。
有的人較幸運(yùn),一直能在成長(zhǎng)的同時(shí)滋養(yǎng)這個(gè)心靈深處的小孩,使得童心未泯,因此即使他是個(gè)有思想有能力而成熟的大人,仍能不失天真和樂觀,和這樣的人接觸很舒服,因?yàn)樗谐嘧又?。也有的人在重重禮教的束縛下把童心層層包裹起來,日子一久,不但別人感覺不到他的童心,連他自己都不清楚它還在不在。如果童心窒息了,人也就不再能感受快樂。
童書就像一片青草地,讓童心蘇醒并倘佯其上,不論世事多變,你的童心都將一直伴著你。而因著你的孩子,你可以享受小時(shí)候沒能看到的好童書,理直氣壯地再過一次童年,這是多么值得慶幸的事情?!?/span>
▋作者簡(jiǎn)介
黃乃毓,臺(tái)灣輔仁大學(xué)家政系畢業(yè),美國(guó)南伊利諾大學(xué)家政教育博士,目前任教于臺(tái)灣師范大學(xué)家政教育研究所。在臺(tái)灣童書界素有“教母”之稱,也是繪本翻譯名家,在《父母必讀》雜志長(zhǎng)期擔(dān)任專欄寫作。
因著對(duì)童書的熱愛,黃博士積極推廣兒童閱讀,將閱讀、童書、家庭教育、親子教育結(jié)合,希望每個(gè)家庭都是學(xué)習(xí)型家庭,都能享受共讀童書,也都能在其中落實(shí)生命教育。
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