孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

文 | Cocoa?

授權(quán)自:?菁kids上海(Jingkids_shanghai)

學(xué)院君說(shuō):“世界這么大,我想去看看?!笔罴偈锹眯屑?,我們?cè)窒怼?a target="_blank" rel="noopener noreferrer">用三倍于平常的耐心帶孩子博物旅行》,《10歲起帶全家去旅行:越早的責(zé)任,越大的動(dòng)力》等,今天我們分享一新的角度,如何避免帶孩子旅行過(guò)程中的“費(fèi)力不討好”?

帶孩子出去旅行,特別是選擇偏人文的路線,家長(zhǎng)們通常都會(huì)有一種“不說(shuō)點(diǎn)什么孩子就會(huì)一無(wú)所獲”的焦慮,結(jié)果往往是大人心累,孩子累心。在體驗(yàn)了迥然不同的兩次歐洲親子行之后,一個(gè)心得和大家分享:家長(zhǎng)要克制自己“授課”的沖動(dòng),做孩子的同行者而不是隨行者。

旅行,常常被成年人以或浪漫或深沉的態(tài)度做出各種詮釋,但是對(duì)于孩子而言,其實(shí)都不過(guò)是脫離了熟悉環(huán)境的另一種成長(zhǎng)體驗(yàn)而已,因此旅行的目的地,自然也會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而發(fā)生變化。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

從女兒一歲不到開(kāi)始,我們就帶著她或遠(yuǎn)或近四處跑,一度幾乎每一兩個(gè)月就要出趟門。實(shí)在是覺(jué)得小朋友在都市里太不接地氣,想把她像小動(dòng)物一樣放歸山林。因此去的都是依山傍水、明目悅心的所在,讓她能夠上天入地下海地玩耍,還要和天上飛的地上跑的水里游的各種各樣的動(dòng)物親密接觸。

在這些旅行里,從扶站在洗衣筐里淋浴,到在千年冰川上徒步,從與大熊貓互相擁抱,到坐直升飛機(jī)俯瞰鯨魚,她實(shí)現(xiàn)了數(shù)不清的人生第一次。

三年前我們搬來(lái)加國(guó),家門口就有山有河,學(xué)校有自己的森林,時(shí)常在林間上課,地氣已經(jīng)接得足夠。旅行的頻率銳減,重心也適時(shí)應(yīng)務(wù)地從自然轉(zhuǎn)向人文。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

克制“授課”的沖動(dòng),等待孩子提問(wèn)

前年,我們?nèi)ゼ~約,連逛幾天博物館美術(shù)館,走到我都覺(jué)得腳軟。女兒卻適應(yīng)得相當(dāng)好,玩得也很愉快。我覺(jué)得她已經(jīng)準(zhǔn)備好了,于是去年暑假,就與小伙伴們一起,去了歐洲,德奧捷克。

對(duì)于帶女兒去歐洲,我曾經(jīng)有著很深的執(zhí)念,覺(jué)得去這樣人文精華俯仰皆是的地方,如果不能記住些什么,學(xué)到些什么,不啻入寶山空手而歸。

于是總?cè)滩蛔∫跣踹哆?,結(jié)果是她煩躁,我抓狂,像無(wú)數(shù)次輸錯(cuò)密碼登陸Wi-Fi失敗,怎么也沒(méi)法連接成功。我也因此意識(shí)到,雖然人文之旅的確需要更多的知識(shí)儲(chǔ)備以及更多的引導(dǎo),但是一廂情愿的主動(dòng)“授課”,仍然是行不通的,feed her interest,等待她的興趣和提問(wèn),仍舊應(yīng)該是通行不變的法則。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

今年三月的春假,我們又去了一趟歐洲,維也納、威尼斯和佛羅倫薩。這回,我試圖管住自己的嘴,女兒也表現(xiàn)得遠(yuǎn)比去年活躍而有興致,小腦袋里時(shí)不時(shí)就噼里啪啦冒火花,問(wèn)題多多,想法多多,似乎Wi-Fi自動(dòng)就連上了,且網(wǎng)速很快。

臨行前我?guī)状蜗胫摳f(shuō)說(shuō)什么是文藝復(fù)興,但都忍住了。直到在機(jī)場(chǎng)候機(jī)的時(shí)候,女兒翻看《Florence Just Add Water》這本書,看到圣母百花大教堂是天主教堂,跟我說(shuō)“天主教很壞啊”,我詫異,問(wèn)原因,她說(shuō)以前在書上讀到過(guò)天主教會(huì)強(qiáng)迫別人信教,還會(huì)設(shè)法斂財(cái)。

于是我非常自然地和她談起中世紀(jì)的宗教統(tǒng)治,從圣方濟(jì)各的新的宗教思想再談到文藝復(fù)興,算是完成了我一直想做卻沒(méi)有找到機(jī)會(huì)做的預(yù)熱。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(俯瞰布拉格)

因?yàn)榕畠簩?duì)合唱團(tuán)的興趣,在維也納,我們參加了霍夫堡小教堂周日的彌撒,就為了聽(tīng)一聽(tīng)有五百多年歷史的維也納童聲合唱團(tuán)唱贊美詩(shī)。整個(gè)彌撒儀式大約持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),氣氛莊嚴(yán)。其間不時(shí)有合唱團(tuán)的歌聲從樓上飄灑而下,清澈純凈,在教堂的穹頂之間悠然回蕩。

女兒扯著我的衣袖輕輕說(shuō),媽媽,他們的聲音好像是在天上。作為一名早已躍躍欲試的中文家庭教師,我這時(shí)才壓低嗓門,把從第一支歌開(kāi)始就一直忍著沒(méi)說(shuō)的那句話說(shuō)出來(lái):“嗯是的,中文里有個(gè)詞,叫天籟,就是形容這種感覺(jué)?!?/strong>

之后,我們又在暮色中造訪維也納中央公墓,去拜謁那些音樂(lè)之魂。女兒辨認(rèn)著那些她在書里讀到過(guò)的名字,貝多芬、莫扎特、舒伯特??每一位的墓前都有鮮花簇簇,古來(lái)圣賢,何曾寂寞。

而其實(shí)中央公墓第一排最顯眼的位置,是留給當(dāng)時(shí)那些地位顯赫的皇室貴族的。我只提醒女兒留意一下,那些墓碑石刻徒然華美,卻全無(wú)后人的哀悼追思。兩相對(duì)比,逝者如斯,時(shí)間的河流會(huì)沖刷掉什么,留下些什么,不言自明。

在威尼斯,我們夜訪總督府,在空寂無(wú)人的建筑里,尋找昔日共和國(guó)的威嚴(yán)與榮光。女兒對(duì)于美女向?qū)шP(guān)于政治歷史的講解興趣不大,我們也沒(méi)有阻止她在當(dāng)年處理與共和國(guó)命運(yùn)攸關(guān)的重大事件的各大議事廳里瘋跑。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(威尼斯總督府)

當(dāng)向?qū)е钢诋嬂锝?jīng)常出現(xiàn)的頭戴皇冠的女神,讓我們猜這是誰(shuí)的時(shí)候,女兒自己跑來(lái)準(zhǔn)備聽(tīng)故事。向?qū)дf(shuō),這女神就是威尼斯。她的王冠與權(quán)杖,是為了告誡那些初入政壇的年輕貴族,你們并不擁有這個(gè)國(guó)家,掌控一切的是威尼斯自己。權(quán)力屬于共和國(guó)而不是你們。

女兒聽(tīng)完,臉上的表情有點(diǎn)迷惑,我們這才對(duì)她解釋了幾句,又說(shuō),你不是整天都嚷嚷著要自由要平等嗎,喏,這就是自由平等的保障。

其實(shí)更多的時(shí)候,是根本不需要語(yǔ)言的。旅行中的收獲,更多是依靠全身心的感受而來(lái),并不是耳朵聽(tīng)聽(tīng)而已。

我們?cè)谕崴沟氖シ綕?jì)會(huì)榮耀圣母教堂看到提香的《圣母升天》。這是我們?cè)诩依锏漠媰?cè)上看熟了的畫,可見(jiàn)到本尊,才知道是何等恢宏。教堂高高的穹頂,繁復(fù)的花窗以及仿如來(lái)自天國(guó)的光線,都是原作不可分割的部分,愈加映襯出圣母的榮耀與光輝。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(觀賞《圣母升天》)

看畫冊(cè)與看原作的區(qū)別,小孩子也輕而易舉就能感受到。隔壁就有喬瓦尼的《圣母與圣嬰》,與近旁中世紀(jì)相同題材的畫作形成鮮明的對(duì)比。女兒指著后者說(shuō),那個(gè)圣母的臉好奇怪,看起來(lái)像是在生氣。她的背后金燦燦的,因?yàn)樗巧瘛?/span>

另外那個(gè),她指著喬瓦尼的說(shuō),看起來(lái)就比較美,比較溫柔,也沒(méi)有金色了,不像神了。這種時(shí)候,文藝復(fù)興從神性到人性的回歸,對(duì)藝術(shù)的滋養(yǎng)與解放,亦無(wú)需贅言,她也自然能體會(huì)一二。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”(威尼斯美景)

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

善用資源,做同行者而不是隨行者

帶孩子旅行,善用資源也是一項(xiàng)重要技能。比較之前在紐約與去年在歐洲逛博物館和美術(shù)館的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)重要差別。美國(guó)的博物館美術(shù)館,在照顧兒童興趣方面做得非常細(xì)致周到,有為孩子設(shè)計(jì)的語(yǔ)音導(dǎo)覽與活動(dòng),令人驚喜。尤其是MoMA,女兒曾在那兒跟著語(yǔ)音導(dǎo)覽從一樓走到五樓,逛遍每個(gè)展區(qū),興致盎然。

但是歐洲我們?nèi)ミ^(guò)的那些地方,語(yǔ)音導(dǎo)覽完全沒(méi)有為孩子考慮,枯燥乏味。所以為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,這次在佛羅倫薩,我試著通過(guò)Viator預(yù)定了幾個(gè)為孩子設(shè)計(jì)的guided tours。

于是在舊宮,在學(xué)院美術(shù)館,在烏菲茲美術(shù)館,都有一個(gè)熟知本地歷史文化、會(huì)講故事又會(huì)哄孩子的和善向?qū)е畠鹤咦吖涔?,還設(shè)計(jì)了小活動(dòng)小獎(jiǎng)品。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(佛羅倫薩街頭)

因?yàn)橛行迈r感,女兒和人家聊得熱火朝天。在舊宮,人家告訴她那個(gè)大廳面積那么大,卻沒(méi)有一根柱子,她立刻說(shuō),和威尼斯總督府那個(gè)大房間一樣呀,我還在那里跑來(lái)跑去呢。對(duì)方說(shuō)原來(lái)總督府你也去過(guò)啦,這個(gè)的確就是模仿那個(gè)修建的呢,只是更高。

這需要很精密的數(shù)學(xué)計(jì)算,所以數(shù)學(xué)很重要哦。我在一旁笑壞了,數(shù)學(xué)很重要,這話我和她嘮叨一百遍,大概都不如此時(shí)此地人家一句話更能引起她的思考。

在大衛(wèi)美術(shù)館,女兒很內(nèi)行地和向?qū)Я目催^(guò)的不同畫風(fēng)的圣母領(lǐng)報(bào),聊米開(kāi)朗基羅與達(dá)芬奇互相看不順眼的八卦。雖然有點(diǎn)不著調(diào),但是我知道她小腦袋里以往看過(guò)的學(xué)過(guò)的東西都被調(diào)動(dòng)起來(lái),正在一一試著與眼前的見(jiàn)聞對(duì)應(yīng)串聯(lián)。這樣活躍興奮的狀態(tài)使我覺(jué)得訂這個(gè)tour真是個(gè)太英明不過(guò)的決定。孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(米開(kāi)朗琪羅廣場(chǎng))

而且我自己也得以有閑暇安靜地看一會(huì)兒我自己感興趣的東西。我們各自的需求都得到了很好的滿足。比如當(dāng)女兒被大衛(wèi)雕像的鼻子的故事吸引過(guò)去的時(shí)候,我可以好好地看看旁邊的那幾尊奴隸像,能夠強(qiáng)烈感受到,真的如米開(kāi)朗基羅所說(shuō),那是原本就被禁錮在石塊中的靈魂,只不過(guò)是被他釋放出來(lái)了罷。

我想所謂親子旅行,父母是孩子的同行者而不是隨行者,不是只需要當(dāng)好導(dǎo)游保姆司機(jī)。父母同樣也要有自己的興趣點(diǎn),有所思所想所感,與孩子才能有更好的交流與碰撞。

根據(jù)不同目的地選擇旅行的方式

比較前后兩次去歐洲的經(jīng)歷,還有一點(diǎn)區(qū)別是,去年女兒有好幾個(gè)同齡的小伙伴,而今年只是我們一家三口的旅行。

與小伙伴一起出行的機(jī)會(huì)無(wú)疑是極其寶貴的。去年在薩爾茨堡的米拉貝爾花園合唱DO RE MI,在布拉格蹬著腳踏車改裝的移動(dòng)吧臺(tái)走街串巷,更早以前,在夢(mèng)蓮湖上上下下爬石頭山,徒步11公里去看Lake O’hara,莫干山烤火,大理溯溪,這些都是非有小伙伴而不能完成的高峰體驗(yàn)。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(Lake O’hara)

但是如果想要讓孩子靜下心來(lái),細(xì)細(xì)欣賞感受一下人文之美,可能還是一家三口閑散舒適的旅行更為適宜。

所以,根據(jù)目的地不同選擇旅行的方式和同伴,也是很有必要的。

每一次旅行都是與世界產(chǎn)生更多聯(lián)結(jié)的一次機(jī)會(huì),而孩子常常是以成年人意想不到的方式去和這個(gè)世界產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的。

在佛羅倫薩的Pitti宮,女兒在一幅我完全沒(méi)有留意的畫里認(rèn)出了去年在維也納美泉宮看到過(guò)的瑪利亞皇后。我詫異地問(wèn)她怎么認(rèn)出來(lái)的,她指著畫面左下角說(shuō),我認(rèn)出了這兩條狗,維也納那張畫里也有!我為了這個(gè)我完全意外的點(diǎn)樂(lè)了好久。

最近這一年多來(lái),女兒還一直叨叨說(shuō)想再去美國(guó)的拉斯維加斯,但她根本沒(méi)搞清楚她還想再去的那個(gè)地方,其實(shí)是離拉斯維加斯還有五小時(shí)車程的美國(guó)猶他州Canyon Point。

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

孩子越小越要帶Ta環(huán)球旅行,父母切忌一路嘮叨的“授課思維”

(Canyon Point)

她不會(huì)記得那間大名鼎鼎的安縵酒店,也不會(huì)記得聞名遐邇的羚羊谷這個(gè)名字,但是她記得她在沙漠荒野之中策馬奔馳的那種快感,記得隨著馬蹄一起飛奔的牛仔的小狗和時(shí)不時(shí)竄出來(lái)的大耳朵野兔。

對(duì)她而言,這就是關(guān)于勇氣,關(guān)于自由,關(guān)于激情的記憶。

所以,一次旅行之中,就算她一個(gè)地名人名都記不住,但是她以自己的身體發(fā)膚,以敏銳五感與這個(gè)世界發(fā)生聯(lián)結(jié)的那些瞬間,必然會(huì)一直存在于她的情感記憶之中,長(zhǎng)久地滋養(yǎng)和豐富她的生命。

這不僅是對(duì)她,其實(shí)也是對(duì)我而言,旅行的意義。

女兒現(xiàn)在正是癡迷閱讀的年齡,每每在書里讀到什么,總和我說(shuō)想要去看看,我總是笑著說(shuō)好好好。

書本把世界帶到了她的眼前,而我想把她再帶進(jìn)那個(gè)更真實(shí)更立體的世界,去更深更美更廣闊的地方。

 

發(fā)表評(píng)論