有態(tài)度的國(guó)際化家教指南
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文 | 少年商學(xué)院新媒體部
我們給孩子們推薦過(guò)不少有趣、實(shí)用又有特色的學(xué)習(xí)資源，如經(jīng)典財(cái)商啟蒙動(dòng)畫(huà)片——《巴菲特給中小學(xué)生拍了部動(dòng)畫(huà)片，傳授超強(qiáng)解決問(wèn)題的能力》（點(diǎn)此了解），十一馬上就要到了，我們?cè)俳o中小學(xué)生推薦一部一樣好玩的經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙紀(jì)錄片——《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》（Freakonomics），讓孩子趁著這個(gè)假期，思維再升級(jí)！
（點(diǎn)擊上方視頻即可觀看。18分鐘處有極少量敏感鏡頭，建議父母陪同觀看。）
經(jīng)濟(jì)學(xué)天才的作品
讀起來(lái)像懸疑小說(shuō)
不要被“經(jīng)濟(jì)學(xué)”三個(gè)字嚇倒，其原型——同名書(shū)《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》可是風(fēng)靡全球、銷(xiāo)量破400萬(wàn)的超強(qiáng)暢銷(xiāo)書(shū)。
（《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》系列叢書(shū)，共5冊(cè)）
片子的兩位主持人，就是原書(shū)的兩位作者——史蒂芬·列維特和史蒂芬·都伯納。其中，列維特是美國(guó)非常有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，哈佛畢業(yè)后，拿到麻省理工學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，之后進(jìn)入芝加哥大學(xué)，兩年后就晉升為終身教授，還曾登上《時(shí)代周刊》的“100位最有影響力的人物之一”行列。
（左為史蒂芬·列維特，右為史蒂芬·都伯納）
雖是學(xué)術(shù)大咖，他卻非?！半x經(jīng)叛道”，《華爾街日?qǐng)?bào)》就評(píng)價(jià)他說(shuō)，“假如經(jīng)濟(jì)學(xué)界也有‘奪寶奇兵’，那一定會(huì)是史蒂芬·列維特，他是一個(gè)特立獨(dú)行的尋寶獵人，憑著自己的智慧、膽識(shí)和離經(jīng)叛道獲得了成功……”
他的特別，直接體現(xiàn)在他的作品上。《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)，讀起來(lái)就像一部偵探小說(shuō)，紀(jì)錄片又在原書(shū)的基礎(chǔ)上，加入了角色扮演、卡通插畫(huà)、有趣的配樂(lè)等，更加強(qiáng)化懸疑感和趣味性。但別因此誤會(huì)它不夠嚴(yán)謹(jǐn)，相反，不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家都試圖從中挑刺，最后都放棄了。
（片中不少片段使用動(dòng)畫(huà)直觀講解）
下面，就讓我們具體看看，這部片子，是如何引導(dǎo)孩子們跳出常識(shí)想問(wèn)題、換個(gè)方式看世界的。
從相撲作弊到禁吃雪糕
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種思維方式
經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是什么高大上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是人人都能擁有的思維方式。這是我們看完本片后最大的感受。
片子看起來(lái)就像偵探電影，其中用了不少篇幅就調(diào)查了一個(gè)問(wèn)題：號(hào)稱(chēng)日本最神圣、最純潔的相撲運(yùn)動(dòng)，是否存在弄虛作假、相互賄賂的情況？
起初，人們非常自信，心想：既然不知道答案，那就去找唄，但找了一圈下來(lái)，卻沒(méi)有一絲線索，因?yàn)榧词顾麄兛戳松习賵?chǎng)相撲比賽，依然很難找到真正確鑿的證據(jù)，畢竟我們總不能說(shuō)“兩個(gè)實(shí)力懸殊的選手比賽，要是弱的一方贏了那一定是作弊！”更不能說(shuō)“這個(gè)選手的失誤姿勢(shì)有點(diǎn)不自然，他一定是故意的！”
挖掘真相的難度一點(diǎn)都不亞于破案——謀殺案件起碼還有尸體、現(xiàn)場(chǎng)痕跡等等蛛絲馬跡，相撲賽場(chǎng)就長(zhǎng)那樣，要用什么去定義和證明作弊呢？擺在面前的是一道大難題，但作為理性的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，本片的兩位主持人堅(jiān)持認(rèn)為：只要利益足夠高，就有作弊的可能，這是人在激勵(lì)機(jī)制下的正常表現(xiàn)。只要有做過(guò)，就一定能在數(shù)據(jù)中找到端倪。
事情似乎有進(jìn)展了，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律：職業(yè)相撲選手在賽季進(jìn)行時(shí)，要在15天里，每天完成一場(chǎng)比賽，只要你能贏下8場(chǎng)，就能獲得每月5千美元的獎(jiǎng)勵(lì)（超過(guò)3萬(wàn)人民幣）并且晉級(jí)。
那么，假設(shè)選手A與選手B是最后一場(chǎng)比賽的對(duì)手——A的成績(jī)是7勝7負(fù)，比起8勝6負(fù)（已經(jīng)晉級(jí)）的選手B，選手A距離勝利的距離更大，而選手B卻不需要太關(guān)心最后一場(chǎng)的輸贏了。
從這個(gè)重要的線索入手，果然有不錯(cuò)的收獲——數(shù)據(jù)顯示，更需要?jiǎng)倮倪x手A們，贏得比賽的概率居然達(dá)到75%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一半，這種偏差實(shí)在太懸殊了。
事情還沒(méi)有結(jié)束——他們繼續(xù)深入研究，發(fā)現(xiàn)在下一個(gè)賽季的對(duì)決中，這兩名“作弊嫌疑人”再次遇上時(shí)，贏的那方又會(huì)變成選手B！換言之，這兩人極有可能是事先商量好的——你幫我晉級(jí)，我也幫你晉級(jí)。
這項(xiàng)有創(chuàng)見(jiàn)的研究，得到了日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家的重視，他們也開(kāi)始對(duì)相撲作弊這一撲朔迷離的“疑案”展開(kāi)調(diào)查，不出所料，他們真的挖出了一系列“詭異”的事情：
首先是一些相撲選手的“匿名爆料”，一個(gè)比賽回合的賄賂報(bào)價(jià)，一般有20-30萬(wàn)日元（約1-2萬(wàn)人民幣），去到頂尖層次的，則會(huì)超過(guò)100萬(wàn)日元（約6萬(wàn)人民幣）。
其次是一次“神秘死亡事件”——在90年代，一名退役的相撲選手和一名教練，他們?cè)趫?bào)刊上指名道姓地說(shuō)出作弊名單，并打算在記者會(huì)上揭發(fā)。奇怪的是，這兩人卻同時(shí)在前一天于某家醫(yī)院、感染上同一種“呼吸道疾病”并死亡……
這真的是巧合嗎？
這里就不劇透了，大家不妨跟著主持人做一回“福爾摩斯”，看看這是怎么回事。
再說(shuō)一件“冤假錯(cuò)案”，但這次不是關(guān)于人，而是關(guān)于——雪糕。
曾幾何時(shí)，美國(guó)一直流行著一個(gè)說(shuō)法——夏天是孩子們小兒麻痹癥的高發(fā)期，大家一直搞不懂為什么，通過(guò)數(shù)據(jù)解讀，人們發(fā)現(xiàn)：夏天也是孩子們吃雪糕的高峰期！于是就把這兩個(gè)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，甚至得出結(jié)論——吃雪糕引起小兒麻痹癥，雪糕就是萬(wàn)惡之源！
如今看來(lái)，這當(dāng)然是很荒唐的，但我們不妨仔細(xì)思考：為什么當(dāng)時(shí)的人會(huì)這么想呢？片子就給我們科普了——因?yàn)榇蠹野褦?shù)據(jù)的“相關(guān)”和絕對(duì)的“因果”混淆了。當(dāng)你沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己头治?，只是把自己確信的東西聯(lián)系在一起，就很容易犯這種“想當(dāng)然”的錯(cuò)誤了。
從社會(huì)到家庭
經(jīng)濟(jì)學(xué)原來(lái)很實(shí)用
接下來(lái)，本片又把視野放到了“家庭教育”中，想通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)和思考方式，找出“激勵(lì)孩子”的最優(yōu)解。
故事要從他的親身經(jīng)歷說(shuō)起了：列維特有一個(gè)3歲的女兒，正處于學(xué)上廁所的階段，他的妻子幾乎都被逼瘋了，因?yàn)闊o(wú)論怎么講道理、怎么哄，女兒都不愿意自己坐在便池上。此時(shí)，向來(lái)自信滿滿的列維特就自告奮勇要解決問(wèn)題，還說(shuō)：“這種事情，還是交給經(jīng)驗(yàn)老道的經(jīng)濟(jì)學(xué)家吧！”
他的方法很簡(jiǎn)單，也是很多家長(zhǎng)們的慣用手法——采用“激勵(lì)機(jī)制”，他承諾女兒，每次按規(guī)矩上廁所，都可以得到一包巧克力豆。聽(tīng)到這話，女兒自然樂(lè)壞了，還真養(yǎng)成了好習(xí)慣。
但3天之后，女兒的聰明讓列維特傻眼：為了得到更多巧克力豆，女兒可以“自如”地控制上廁所的次數(shù)和時(shí)間，每次行動(dòng)前都會(huì)索要巧克力，而列維特已經(jīng)無(wú)法反駁女兒的訴求……
他自嘲說(shuō)：“誰(shuí)能想到，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家居然連自己的女兒都搞不定呢？”
于是引入了他接下來(lái)想探討的話題：社會(huì)、市場(chǎng)和企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制如此多，但我們真的做對(duì)了嗎？這些激勵(lì)的成效有多大？
他選了一個(gè)經(jīng)典的教育難題作為調(diào)查的基礎(chǔ)：金錢(qián)激勵(lì)可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？
他和芝加哥大學(xué)的調(diào)查人員找來(lái)了成績(jī)不及格的幾百名學(xué)生，并做出承諾：只要你們能在每個(gè)月的月底測(cè)試?yán)?，成?jī)提高一個(gè)等級(jí)，就可以獲得50美元，獲得進(jìn)步最多的人，還可以參加樂(lè)透抽獎(jiǎng)，最多可獲得500美元，并享受“富豪”級(jí)別待遇——坐豪車(chē)、拍寫(xiě)真等等。
紀(jì)錄片重點(diǎn)跟蹤了兩個(gè)九年級(jí)學(xué)生，一個(gè)是立志想做搞笑藝人的Kevin，他的媽媽在乎成績(jī)，也用過(guò)金錢(qián)激勵(lì)的方式，但沒(méi)有成效；另一個(gè)是黑人小哥Urail，他的媽媽經(jīng)常監(jiān)督他做作業(yè)、提醒他要消化書(shū)本的內(nèi)容。
結(jié)果可以分為兩個(gè)方面來(lái)看：第一，計(jì)劃推行后，有將近5%-7%的通過(guò)率增幅。第二，這兩名重點(diǎn)追蹤的學(xué)生的情況截然不同——黑人小哥得到了明顯的提升：
白人小哥的成績(jī)則不升反降：
金錢(qián)的激勵(lì)有提升學(xué)生的積極性，但沒(méi)有想象中那么有效。而父母的影響則是決定性的——從兩個(gè)重點(diǎn)追蹤的學(xué)生可以看出，父母是否認(rèn)真配合、是否有激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，決定了孩子對(duì)學(xué)業(yè)的重視程度，進(jìn)而影響他們的最終成績(jī)。
除了這些案例，片子還探討了看似風(fēng)馬牛不相及，實(shí)則大有玄機(jī)的問(wèn)題——比如，名字對(duì)孩子前途的影響有多大？
為什么賣(mài)房子時(shí)找地產(chǎn)中介，他們總是勸你早點(diǎn)把房子出手，即便晚點(diǎn)出手，房子的售價(jià)可以更高，他們可以拿到更多傭金？
犯罪率降低與墮胎合法化有什么關(guān)系？
……
但無(wú)論是研究哪一個(gè)問(wèn)題，他們都堅(jiān)持一點(diǎn)：數(shù)據(jù)揭示的，不是絕對(duì)的因果關(guān)系，而只是“相關(guān)性”，也就是提供另一種視角而已。
因此，片子的觀點(diǎn)也不是置于四海皆準(zhǔn)的真理，同樣是“一家之言”，但我們依然推薦給您家孩子，為什么呢？誠(chéng)如都伯納所說(shuō)：
“我們并沒(méi)有去拯救任何人的人生，但我們給了人們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀點(diǎn)的方法，去問(wèn)一些完全不同的問(wèn)題——也許人們會(huì)笑你，然后你會(huì)停下探索，但我們沒(méi)有放棄。我想說(shuō)的是，如果事情不是人人想的那樣呢？要么這不是原因，什么才是原因呢？我覺(jué)得應(yīng)該找些方法，讓所有人都有這樣的思考?！?/span>
就經(jīng)濟(jì)而論經(jīng)濟(jì)，本片不會(huì)讓你失望，因?yàn)橹鞒秩藗?，最擅長(zhǎng)的就是深入淺出，把高大上的東西說(shuō)得既有趣又有料，觀看此片，絕對(duì)都能讓孩子學(xué)到不少“硬知識(shí)”。
而最重要的是，它教會(huì)孩子挑戰(zhàn)常識(shí)，并敢于提問(wèn)，然后給出充分的證據(jù)和說(shuō)明——即使觀點(diǎn)很另類(lèi)，但如果那是真相的另一種解答，就不必害怕。
是的，孩子學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，不是要掌握高屋建瓴的理論知識(shí)，更不是學(xué)會(huì)如何“精打細(xì)算”，而是通過(guò)各種問(wèn)題的解讀，掌握多角度、深入思考的能力，理智地做出決策，從而自如地掌控自己的生活。每一個(gè)孩子都應(yīng)該懂點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，這樣，他們長(zhǎng)大之后，就能盡早真正懂得何謂“舉重若輕”。
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