這是少年商學院(ID:youthmba)的第1278次分享,由少年商學院新媒體部編輯整理。
“學什么數學?買菜又用不到函數!”
看到經典的段子,
我們哈哈一笑就過了。
但這卻是一個嚴肅話題
到底應該如何告訴孩子
數學其實真的很有趣
很有用,很美呢?
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我們曾分享一群小學生為家庭財產安全
今天分享下篇,
一群中國的小學生
如何把數學常識應用到生活中去,
戳破大街小巷最常見的商業(yè)“陷阱”,
重申數學之美。
▋“尾數定價”有欺騙性
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By 黃梓涵?,南京市,11歲半
消費者往往在看標簽時,
往往會只考慮最左邊的頭位數,
這就叫“左位數效應”!
尾數定價存在欺騙性,
經不起仔細推敲。
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▋最刺激的抽獎促銷,讓利最少
By 陳翰宇,云南昆明,10歲半
如果我是商場的小經理,
我會選擇抽獎活動進行促銷。
大多數人都有僥幸心理,
覺得自己會中大獎,
這樣可以吸引更多消費者來購買東西,
中了大獎的人會很高興,
沒中獎的也許還會繼續(xù)買。
而且我需要出讓的利益是最少的,
畢竟中獎的人非常少。
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▋“把尾巴藏起來”的視覺陷阱
By Johnny?,深圳,13歲半
商家巧妙地運用了視覺,
讓58折看起來像5折,
使更多顧客前來購買商品,
如果我是經理,我會運用此方法,
買的沒有賣的精。
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▋不同商品選擇哪種優(yōu)惠也有講究
By陸文楚,北京,10歲半
當我買文具或衣服時,
我最喜歡捆綁定價方法、買一贈一,
因為這樣平均一樣物品要便宜,
這些東西我都非常喜歡或需要。
當買玩具、書本、床上用品時,
我會選擇折扣定價、抽獎活動,
因為這些東西不需要或不想要那么多。
?(黃羿,廣東廣州,9歲半,
梳理了便利店、超市等的優(yōu)惠活動)
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▋如果我是產品經理
By 耿煜承,廣東深圳,8歲半
牛奶很喜歡做捆綁銷售,
伊利是買一箱純牛奶送三支燕麥牛奶。
QQ星的牛奶,則根據兒童的特點,
買一箱可以贈送汽車玩具或者畫筆和涂色書。
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如果兩種牛奶的品質都差不多,
我會選擇伊利。
因為QQ星要求家長也看中附贈玩具,
但其實不太可能,除非孩子也在場。
如果我是產品經理,
我會為兒童牛奶設計一些益智類玩具,
比如拼圖(拼好后可以收藏起來)、
或者立體紙模、學習用具等等,
對家長的吸引力會大大提高。
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……
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這些實踐孩子隨時隨地就能做,
不僅能培養(yǎng)數學思維,
更是非常自然而然的商業(yè)啟蒙。
今年9月下旬,
我們將再次開展數學思維主題系列課程
由畢業(yè)于全美排名第一教育學院的
數學教育學博士
帶領同學們解析數字背后的奧秘與應用,
對數學產生無限好奇心。
全國任何城市8-11歲同學均可參加。
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為讓同學們提前體驗創(chuàng)新的學習方式,
我們現推出單次視頻直播體驗課,
99元
即收獲價值245元的學習體驗。
由少年商學院教研總監(jiān)、
畢業(yè)于加州大學伯克利分校統(tǒng)計系的
明星老師Evan親自授課。
名額有限,
點擊“這里”進入報名頁面,
搶占席位。
直播體驗課時間:9月6日(周二晚)
20:00-20:45
適合年齡:全國任何城市
8-11歲創(chuàng)意少年
- 案例:解開數學在商業(yè)上的應用與訣竅
- 互動:商場中各種打折的商品到底該不該買?
- 應用:洞察生活中的數學邏輯,找到最科學的消費方式
溫馨提示:本次體驗課與《數學思維之數字王國的秘密》正式課程內容不重復。另,少年商學院課程均參照美國中小學共同核心課程標準(CCSS)研發(fā)或引進。孩子學習了符合CCSS標準的課程,便建立起了參加SSAT (美國中學升學考試)及新SAT (美國大學升學考試)考試的素質模型。
任課老師
Evan Wang?
畢業(yè)于美國加州大學伯克利分校統(tǒng)計系
曾在斯坦福大學深入學習設計思維
(Design Thinking)
并于硅谷中學任教
現為少年商學院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)
同時擔任教育部《“互聯(lián)網+教育”背景下
中小學生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》
課題組組長
美式教學方法,生動有趣
注重啟發(fā)孩子創(chuàng)想力與邏輯思維
- 直播課程結束后,老師發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn)
- 領取挑戰(zhàn)后,孩子隨時隨地動手實踐并在線提交作品
- 提交作品后,可獲得專業(yè)導師團點評,結識其他城市的創(chuàng)意伙伴
注:完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)后提交作品,才是一次完整的學習體驗。只要提交作品,即可獲得等值99元課程券,相當于0元獲取體驗課!
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美式素質教育數學課
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