7場(chǎng)志在讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的討論，助您當(dāng)省心家長(zhǎng)

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讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，做省心家長(zhǎng)。本文分享7場(chǎng)教育討論，給您在日常中引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)提供7個(gè)角度的經(jīng)驗(yàn)／方法。這也是定位為“您的國(guó)際教育助手”的少年商學(xué)院上周（2016年5月23日—5月29日）的內(nèi)容精華。系列精彩文章您可能讀過(guò)也可能錯(cuò)過(guò)一些，現(xiàn)在一并集結(jié)于此，方便分享與收藏。

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▋一、給孩子“辛苦”的機(jī)會(huì)，從頭規(guī)劃一場(chǎng)全家旅行

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讓孩子來(lái)策劃一場(chǎng)家庭暑期旅行，教會(huì)孩子區(qū)分“點(diǎn)”的執(zhí)行和“面”的規(guī)劃。所謂“點(diǎn)”，指的是培養(yǎng)孩子譬如自己拿行李、做家務(wù)等在日常生活中獨(dú)立自主能力的件件小事，而所謂“面”，多指培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的規(guī)劃意識(shí)、統(tǒng)籌能力與管理思維。讓孩子掌控全局，反而不需要推一步走一步。

▋二、別把上名校當(dāng)成出國(guó)的終極目的，吸取“極客精神”才能愛(ài)上學(xué)習(xí)

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在留學(xué)低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的背景下，除了SSAT/SAT等成績(jī)之外，學(xué)生參與過(guò)怎樣的國(guó)際創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，在創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力與公民意識(shí)等方面“軟實(shí)力”的提升至關(guān)重要。說(shuō)白了，有個(gè)性，比考高分更重要。

▋?nèi)?/span>過(guò)得不好就不要忍，每一個(gè)瑣碎尋常的日子都能過(guò)成詩(shī)

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維持現(xiàn)狀，忍耐隨之而來(lái)的不方便和不愉快是一件很容易的事，但這種忍耐對(duì)任何人都沒(méi)有好處，這些不方便和不愉快也不會(huì)消失，只會(huì)越積越多，把你的人生吞掉。你回頭看時(shí)才意識(shí)到自己本來(lái)可以做出改變，把事情做得更漂亮，活得更舒心。

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▋四、好的教育首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣

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2016年5月25日凌晨，著名文學(xué)翻譯家、作家、錢(qián)鐘書(shū)夫人——楊絳先生病逝，享年105歲。我們除了緬懷其“不爭(zhēng)則天下莫能與之爭(zhēng)”的淡然，在家庭教育方面，她的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，依然值得為人父母的我們品味與借鑒。我們來(lái)細(xì)數(shù)這位被稱為過(guò)去一百年“最賢的妻，最才的女”的十句箴言。

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▋五、要想孩子一年閱讀100萬(wàn)字，就得把激勵(lì)制度打造得“無(wú)所不用其極”

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科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大量閱讀，且閱讀能力強(qiáng)的孩子，其整體的學(xué)業(yè)成績(jī)較高。一所學(xué)校的“百萬(wàn)字俱樂(lè)部”，每年都會(huì)設(shè)立一個(gè)主題，同時(shí)學(xué)校會(huì)提供非常多的閱讀資料。更重要的是，這一計(jì)劃并不是鼓勵(lì)孩子死讀書(shū)、為數(shù)量而讀，而鼓勵(lì)孩子們不斷在閱讀過(guò)程中提出自己的觀點(diǎn)、看法，或者將閱讀變成一種社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，而且對(duì)每個(gè)學(xué)生讀每本書(shū)的表現(xiàn)，給出反饋與評(píng)價(jià)。

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▋六、玩玩具也有5個(gè)境界，不想改善社區(qū)的樂(lè)高玩家，不是真正的創(chuàng)意少年

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樂(lè)高不僅是你了解世界的絕佳工具，更讓你以一種有趣的方式走近乃至參與到社會(huì)的改變中去。學(xué)院君今天把這個(gè)“城市補(bǔ)丁”的創(chuàng)意分享給中國(guó)的創(chuàng)意少年們，并號(hào)召大家：暫時(shí)忘記那些酷炫的樂(lè)高模型，走出房間，走到街頭，體驗(yàn)這個(gè)有趣的樂(lè)高新玩法。

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▋七、多給孩子講故事，無(wú)論TA多大

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這兩位原本八竿子打不著的人物在2016年哈佛畢業(yè)典禮的演講臺(tái)上碰面了。斯皮爾伯格更像一個(gè)導(dǎo)師，談著電影和歷史；何江則從學(xué)生的角度，分享醫(yī)學(xué)和科技，領(lǐng)域本不同，但他們的故事，卻機(jī)緣巧合地重申了同一個(gè)常識(shí)——“講故事”在家庭教育中的神秘魔力永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。