這是第少年商學(xué)院（ID：youthmba）990次分享。摘自日本入殮師笹原留似子《最后的笑顏》一書。
學(xué)院君說
盡管很多人比較忌諱，但不得不說引導(dǎo)孩子直面生死是最好的人文教育。但如何引導(dǎo)？我們曾分享過《荷蘭人如何引導(dǎo)孩子直面死亡》《美國人怎樣教育孩子看待生死》，今天我們分享日本案例——知名“遺體修復(fù)師”笹原留似子引導(dǎo)大人們，向孩子一樣童真般積極對待親友逝去。兩個故事非常值得一讀，也令人動容，人文教育的典范。
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▋踢一下爺爺
社會化良好的大人，縱使在儀式現(xiàn)場，亦會故作堅強。
然而，坦率地表露真正情感是比較好的。如此才能澈底接納死亡，向前邁進?，F(xiàn)場經(jīng)常有人提醒我們那種坦率的重要性──透過孩童純真而率直的行為。那些沖擊大人心靈、撼動其情緒的天使們，現(xiàn)場非常之多。
某個小男孩的爺爺往生了。入殮時，這孩子做了一件讓旁人大吃一驚的事情──他冷不防地抬腳踢了已去世爺爺?shù)难?。周圍人們嚇了一跳，小男孩則被父母大聲責(zé)罵。
入殮結(jié)束，我正準(zhǔn)備蓋上棺木時，聽見有人大聲說：
“不要蓋起來！”
是那個小男孩。我覺得一定有什么原因。
“嗯，知道了。那，我就不蓋?！?/span>
我說完，小男孩就喜孜孜地問：
“喂，剛剛我踢爺爺?shù)臅r候，你為什么不罵我呢？”
“因為我想你一定有理由的。是為什么呢？”
周圍的大人們靜靜聆聽我和小男孩的對答。
“爺爺他呀，每次我做壞事時都很生氣。然后呀，生完氣就會搔我的癢，那很好玩。我呀，很想被爺爺罵。我想要是做了讓爺爺生氣的事，他說不定就會復(fù)活嘛?！?/strong>
小男孩說著說著，開始號啕大哭起來。他是多么喜歡爺爺、是多么想要再見爺爺一面哪！奶奶淚流滿面地抱住小男孩。
每個人表達感情的方式不盡相同。我彷佛從小男孩身上看到愛的終極表現(xiàn)。
（《最后的笑顏》中譯版封面；此書記錄了作者見證的一場場與眾不同的葬禮。）
▋“好高！好高！”
我非常重視每一次的入殮現(xiàn)場。因為每一場告別，都是無可取代的。
剛成立自己的公司時，對于傾聽家屬心聲、共同面對死亡、使其接納死亡的個人風(fēng)格還不太有自信。至今仍記得當(dāng)時，護士友人告訴我的這個故事，讓我興起“就這么做沒錯！”的感覺，用力推了我一把。
友人在護士學(xué)校的同屆同學(xué)，結(jié)婚數(shù)年后，才二十多歲就香消玉殞。而且過世時即將臨盆，就這么帶著肚子里的嬰兒，去了另一個世界。
喪禮上，她先生自不待言，她父親的憔悴模樣據(jù)說也教人目不忍睹。就在那種情況下，禮儀公司的新手負責(zé)人與家屬討論殯葬事宜。只見老先生低著頭，一字一句地開始講述。
她是獨生女。他對女兒結(jié)婚感到很開心。得知懷孕時，雖然沒有告訴女兒，但他得意忘形地幾乎跳了起來。他是打從心底期待第一個外孫的誕生。
“一次也好，我真想抱抱外孫……”
老先生流淚訴說的模樣，感動了禮儀公司的負責(zé)人。那時，負責(zé)人有了一個想法。
喪禮結(jié)束，遺體送往火化場。骨骸從火化爐推出來時，眾人驚呼出聲。因為在亡者肚子的位置，蜷縮著一個可愛的小嬰兒骨骸。許多身穿喪服的觀禮者，再度沉浸于哀傷中。就在此時，負責(zé)人輕聲對老先生說：
“請將您的外孫裝進這個骨灰壇吧?！?/strong>
那是負責(zé)人特別準(zhǔn)備的小型骨灰壇。
“這個小骨灰壇是我送您的禮物，請您緊緊抱住外孫吧?！?/span>
他請火化場的工作人員把一部分的骨骸放進骨灰壇，然后交給老先生，說：“外公，這給您?！?/span>
“外公”疼惜地接過那小骨灰壇，一面流淚道謝，同時一直、一直緊抱著。
就在下一瞬間，發(fā)生了連負責(zé)人也沒預(yù)料到的事情?！巴夤蓖蝗缓敛贿t疑地將骨灰壇舉到半空。
“喏～～好高、好高～～好高、好高～～好高、好高……”
現(xiàn)場所有人都忍不住拭淚，聽說負責(zé)人也哭了出來。就連火化場的工作人員都不禁低下頭去。
可是，我是這么想的……這位“外公”應(yīng)該是以最棒的形式跟女兒告別，并將第一個外孫送往天國吧；他或許是將悲傷轉(zhuǎn)化成珍貴回憶，才終于能說了再見。
我們的工作潛藏著這種力量，我有這種確信。正因如此，才必須全力面對每一次的入殮。這個故事堅定了我的信念。
這種想法，至今依然不變。
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