學(xué)院君說(shuō)：之前我們分享過(guò)《三個(gè)孩子全部送進(jìn)斯坦福，她認(rèn)為從小應(yīng)培養(yǎng)孩子這11種品格》、《把三個(gè)兒子送入斯坦福后，她總結(jié)的孩子中小學(xué)階段最應(yīng)當(dāng)提升的能力清單》。這是來(lái)自一位華裔媽媽——陳美齡的教育感悟，她不僅本人是學(xué)霸，還將三個(gè)兒子都送進(jìn)了斯坦福大學(xué)。
今天我們分享它的姊妹篇，學(xué)院君特地將她想要告訴父母最容易忽視的“10個(gè)問(wèn)題”歸納成文，分享給您，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
文丨陳美齡
整理丨少年商學(xué)院新媒體部
根據(jù)陳美齡老師現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)分享
及接受少年商學(xué)院新媒體采訪整理而成
1.不要拿孩子與別人作比較
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，永遠(yuǎn)都是在比較。很多爸爸媽媽也會(huì)不自覺(jué)與別人比較自己的孩子。但這樣做，反而會(huì)降低孩子的“自我肯定力”（一種積極接受自己、肯定自己、評(píng)價(jià)自己的能力）。
讓孩子擁有“自我肯定力”，是教育的基礎(chǔ)，孩子的人生會(huì)過(guò)得更快樂(lè)，無(wú)論什么時(shí)候都相信自己是有價(jià)值的人。
自我肯定力高的孩子，不會(huì)妒忌別人的幸福，而是會(huì)為別人的成功感到高興。因此，他們對(duì)很多事情都很好奇，會(huì)向比自己厲害的人身上積極學(xué)習(xí)，也樂(lè)意對(duì)需要幫助的人伸出援手。
相反，如果孩子自我肯定力不夠高的話，看到別人做得特別好，就會(huì)在比較中容易嫉妒，還會(huì)對(duì)沒(méi)有必要自責(zé)的事情感到煩惱，給自己施加多余的心理壓力。有的孩子，甚至?xí)ㄟ^(guò)看低或欺負(fù)比自己弱的人來(lái)獲得短暫的優(yōu)越感，以達(dá)到自我滿足。
所以，在孩子小的時(shí)候作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要比較，盡量多夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子能對(duì)自己保持自信，接受原本的自我，更自由地發(fā)揮潛力。
如果一定要比較的話，就教孩子跟自己比較——今天的我是不是做得比昨天好呢？明天我希望可以做得好一點(diǎn)的話，今天我應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？這種比較才是正面積極的。
2.孩子做錯(cuò)事不一定是壞事
撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，最容易忽視的問(wèn)題，就是會(huì)不小心對(duì)孩子使用暴力，也包括精神暴力和身體暴力。
首先，別用傷害孩子的語(yǔ)言去罵他，比如說(shuō)“誰(shuí)賺錢養(yǎng)你的？你一定要尊敬我！”這種是不對(duì)的，孩子尊敬你是因?yàn)槟愕膼?ài)，因?yàn)槟阍诒Ｗo(hù)他，你是他最親近最愛(ài)的人，是最可以相信的人，并不是因?yàn)槟阗嶅X養(yǎng)他。當(dāng)然其實(shí)很多人不是這樣想的，只是說(shuō)的氣話，但這樣往往會(huì)傷害到孩子的自尊，對(duì)父母的愛(ài)產(chǎn)生懷疑。心靈一旦受過(guò)傷，是很難再修復(fù)的。
其實(shí)只要開誠(chéng)布公的和孩子對(duì)話，耐心說(shuō)清楚什么是對(duì)的錯(cuò)的，無(wú)論孩子多小，也會(huì)明白父母的心意。
另外，也別去打孩子。用拳頭來(lái)教訓(xùn)孩子，絕不是有效的方法。這是一種以“權(quán)利、力量”為主導(dǎo)的方法，只會(huì)讓孩子道歉討?zhàn)?。而事?shí)上他并沒(méi)有徹底明白和反省，自己到底犯了什么錯(cuò)，常常還會(huì)再犯同樣的錯(cuò)。
而且如果你經(jīng)常打孩子，會(huì)使親子之間產(chǎn)生不信任感，阻礙真正的溝通。等有一天，孩子長(zhǎng)大有自己的力量以后，就會(huì)開始產(chǎn)生逆反心理，開始反抗父母。
所以，孩子做錯(cuò)事不一定是一個(gè)壞事，因?yàn)檫@是你教他的一個(gè)好機(jī)會(huì)，只是需要多一點(diǎn)的時(shí)間，需要從小不斷地解釋給他聽，但是不要用打罵的方式。
（陳美齡老師對(duì)少年商學(xué)院的寄語(yǔ)）
2.不要讓孩子討厭文字
我們的文化，是通過(guò)把各種知識(shí)和思維轉(zhuǎn)為“文字”開始的，所以文字是每個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的，非常重要的東西。
喜歡文字的孩子，自然會(huì)喜歡閱讀，主動(dòng)追求知識(shí)，令他們?cè)鰪V見聞，度過(guò)更加豐富的人生。而且也會(huì)對(duì)讀書學(xué)習(xí)感興趣，上學(xué)就會(huì)少很多困難，做功課也很快。
因此像我的兒子還是嬰兒時(shí)期，我就會(huì)打開書給他們“看”，當(dāng)初我也疑惑他們是不是看不明白，可是當(dāng)他的小手會(huì)指的時(shí)候，他會(huì)催我快點(diǎn)，要我把書一遍一遍地翻下去，然后他開始說(shuō)話的時(shí)候就已經(jīng)背了很多內(nèi)容了。所以孩子的小腦袋真的很厲害，他們真的會(huì)記得。
所以我們要積極地去培養(yǎng)孩子對(duì)文字的好感，特別是“迎合時(shí)代的未來(lái)文字”——學(xué)好程序設(shè)計(jì)。這在以后的AI時(shí)代，一定會(huì)繼續(xù)發(fā)展成一種獨(dú)有的語(yǔ)言形式。
3.不要期望和孩子做朋友
越來(lái)越多年輕的父母，希望和孩子做朋友。他們認(rèn)為，和孩子如同朋友一樣相處，是親子關(guān)系良好的證明。
但其實(shí)，孩子是具有“擁有父母”的權(quán)利的，他們需要有一個(gè)尊敬的、令人向往的大人。
因?yàn)榕笥押透改覆煌?，朋友是互相選擇的、是可以忘記或者中途離開的；可是父母并不需要孩子付出，依然會(huì)一生一世愛(ài)著他們，所以這兩者之間的角色和責(zé)任完全不同。
所以一定要讓孩子知道，你是值得他尊敬的、依靠的，你也會(huì)用一生一世去愛(ài)他、保護(hù)他，讓孩子獲得內(nèi)心真正的安全感。
4.不要讓孩子的生活一成不變
有些家庭，會(huì)規(guī)定好孩子幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃早餐、幾點(diǎn)上學(xué)、幾點(diǎn)去課外班、幾點(diǎn)做功課、幾點(diǎn)洗澡睡覺(jué)，第二天又是同樣的安排。可能很多人覺(jué)得這是最重要的，讓孩子的有規(guī)律，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有用。
其實(shí)，這樣的做法對(duì)孩子的大腦發(fā)育絕對(duì)不是一件好事。一般來(lái)講，人類大腦中連接腦細(xì)胞的神經(jīng)元突觸越多，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度越快。而只有受到外界新的刺激，才會(huì)產(chǎn)生新的神經(jīng)元突觸。
尤其對(duì)于3至8歲的孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子的每一天過(guò)得豐富有變化，是大腦得以變得復(fù)雜更敏捷、全速運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，也為以后孩子擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)什么、喜歡和討厭什么等選擇進(jìn)行定型。
還有另一個(gè)原因，如果每天都是同樣的、有規(guī)則的生活，當(dāng)情況一變的時(shí)候，孩子就不懂得隨機(jī)應(yīng)變，會(huì)感到巨大的心理壓力；有的一到新的環(huán)境，就不知道怎么辦了，會(huì)很煩躁和慌亂?？墒乾F(xiàn)在的社會(huì)，未來(lái)的人生中，總有各種突發(fā)狀況，每個(gè)人都要隨機(jī)應(yīng)變。
所以作為父母，為了賦予孩子這種能力，請(qǐng)一定讓孩子的生活張弛有度、富于變化。
4.不要阻止孩子高中時(shí)期談戀愛(ài)
喜歡上別人，是再自然不過(guò)的事。孩子到了青春期，就會(huì)開始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，會(huì)在意那個(gè)人的存在，會(huì)想要珍惜對(duì)方，這種感覺(jué)非常美好，也是一個(gè)人成長(zhǎng)路上非常重要的體驗(yàn)。
但很多家長(zhǎng)不以為然，會(huì)不斷勸告孩子，“不要在讀書的時(shí)候談戀愛(ài)”、“希望集中精力在考試和學(xué)習(xí)上”。這樣抑制住孩子天然的情感需求，也會(huì)讓孩子誤認(rèn)為，談戀愛(ài)是沒(méi)有必要的、不重要的。
我有一個(gè)朋友，從小不斷強(qiáng)調(diào)兒子“不要太早談戀愛(ài)”，結(jié)果現(xiàn)在他的兒子已經(jīng)38歲了，還沒(méi)有結(jié)婚，就是因?yàn)樘犜捔?，在感情方面還很笨拙。
所以，我們應(yīng)該告訴孩子，“愛(ài)人是非常重要的，做一個(gè)被愛(ài)的人也是非常重要的”，因?yàn)楫?dāng)你去愛(ài)人的時(shí)候是比較脆弱的，地位是比較低一點(diǎn)的，這是非常好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
另外，常常沒(méi)有人去教孩子關(guān)于愛(ài)情、性方面的知識(shí)。青春期的孩子就開始有荷爾蒙了，荷爾蒙是可以幫助孩子做大人的?？墒乔啻浩谝彩呛⒆幼畈荒芸刂谱约旱那榫w的時(shí)候，會(huì)很煩躁、情緒多變，因此青春期是非常特殊的。
要讓孩子知道，如果青春期的時(shí)候覺(jué)得不高興、很煩躁的話，不是自己的問(wèn)題，是荷爾蒙的緣故。如果孩子知道荷爾蒙出來(lái)會(huì)控制不了自己的話，他在青春期就不會(huì)那么壓抑了。
同時(shí)，告訴孩子要談戀愛(ài)的話，也意味著要重視對(duì)方，要保護(hù)自己，要不然談戀愛(ài)的時(shí)候可能會(huì)做錯(cuò)。
5.不要把焦慮傳遞給孩子
現(xiàn)在日本和香港的教育壓力也很大，對(duì)孩子能不能上名校也看得很重，所以，作為父母首先要有勇氣，去接受孩子的平凡和不完美。
因?yàn)榫退闶强嫉谝坏暮⒆?，這種成功也是短暫的。畢竟人生很漫長(zhǎng)，最重要的是要讓孩子明白，長(zhǎng)久的幸福是找到自己喜歡做的事。我們父母應(yīng)該幫助孩子去發(fā)現(xiàn)他自己發(fā)自內(nèi)心喜歡的事物，并鼓勵(lì)他、支持他，而不是只看成績(jī)排名，這才是正確的心態(tài)。
除了幫助孩子去尋找最喜歡的是什么事之外，父母也需要去思考怎么可以幫孩子在現(xiàn)在教育制度下做得比較好。比如幫助孩子找到那些能提高能力的方法，也有很多系統(tǒng)的練習(xí)；比如讓孩子基本能力鍛煉好，不至于被淘汰；比如遇到有些困難幫助他克服過(guò)去，告訴他遇到失敗不成功也沒(méi)關(guān)系。
所以，我們不是非得要孩子立馬有結(jié)果，過(guò)度只會(huì)讓孩子感覺(jué)到痛苦。因?yàn)槲磥?lái)人生之路是否成功沒(méi)有人知道，現(xiàn)在我們能做的就是讓他的童年青年是快樂(lè)有意義的，愿意學(xué)東西，這才是最重要的事。
6.不要替孩子決定他的成長(zhǎng)道路
現(xiàn)在很多父母會(huì)關(guān)注虎媽的教育方法。我覺(jué)得每個(gè)人人生觀不同，有些人會(huì)覺(jué)得好像讀名校會(huì)彈鋼琴，是成功的定義。但是我對(duì)成功的定義沒(méi)有那么高大上，我只是希望我的小孩開心順利，希望他可以找到老婆，然后每天過(guò)得開開心心那就夠了，這是我的人生觀。
所以，虎媽的教育方法也是要因人而異的，可能有些小孩是可以接受的，像虎媽的女兒是可以接受的；可是有些小孩就是會(huì)受不了，嚴(yán)格逼迫的教育他會(huì)反抗，做不到的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自己很失敗，試想這樣的孩子的人生會(huì)高興嗎？
所以選擇教育，要看孩子特點(diǎn)和父母的人生觀——你究竟希望你的小孩成為什么樣的人。
最關(guān)鍵要思考的一點(diǎn)是，當(dāng)有的父母選擇用虎媽的教育方法教孩子，而孩子最后做不成、沒(méi)達(dá)到理想結(jié)果的時(shí)候，我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)？當(dāng)孩子最后感覺(jué)很失敗的時(shí)候，作為父母怎么辦？怎么教孩子原諒自己呢？
雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成龍成鳳，可是孩子的成長(zhǎng)道路應(yīng)該是自己決定的，不是父母、老師和社會(huì)決定的，不可以把孩子幸福的主權(quán)交給外界。
正因如此，我也覺(jué)得虎媽的教育實(shí)際是比較危險(xiǎn)的，并且也容易失敗，畢竟這種成功是很難達(dá)到的，可是我最后還是很高興她成功了，也很高興她女兒現(xiàn)在過(guò)得很好，這對(duì)我們?nèi)A人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)驕傲。
7.不要把工作擺在第一位
有的媽媽會(huì)希望能同時(shí)兼顧好事業(yè)和家庭，但這樣要找到一個(gè)平衡點(diǎn)真的很難。
作為父母，被賦予了養(yǎng)育的責(zé)任，就應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“以小孩為先”的思考方式，才能讓每一天過(guò)得更有秩序，人生更有意義。
像我這樣有三個(gè)孩子的家庭更是辛苦。所以要確定好優(yōu)先級(jí)，做好精力管理。
也許，學(xué)會(huì)花時(shí)間和精力在最重要的事上，就會(huì)做得好一點(diǎn)，那些不是最重要的事就放手一點(diǎn)，就不會(huì)有那么大壓力。
比如當(dāng)我去外面工作，一去就是兩個(gè)禮拜，常常也聯(lián)絡(luò)不到孩子。我就會(huì)提前給我的三個(gè)小孩，準(zhǔn)備好每天的小禮包（里面放不同吃的或者一些小玩具）。這樣10天就有30個(gè)小禮包，然后叫家人朋友把它們藏起來(lái)，讓孩子起床以后去找，每次他們找到小禮包就開心得不得了，好像媽媽的愛(ài)也陪伴在身邊一樣。
后來(lái)我把這個(gè)方法分享給我周圍的朋友們，他們都說(shuō)這么神奇，肯定是很特別的小禮包。但其實(shí)我準(zhǔn)備得并不好就是一個(gè)簡(jiǎn)單的紙袋。所以教育不需要太完美的方法，只要用心盡量跟孩子保持交流互動(dòng)就很好了。
當(dāng)然，必要時(shí)候也可以找身邊的人幫忙，為孩子建立一個(gè)安全網(wǎng)，在平時(shí)有什么事時(shí)，身邊有人能需求幫助解決問(wèn)題。
所以做父母一定要做到，學(xué)會(huì)改變教育的思維，不要總想著有完美的方法，工作生活兩不誤。這樣，當(dāng)父母用幽默和放松的態(tài)度去看待養(yǎng)育孩子的時(shí)候，很多事情就沒(méi)有那么大的壓力了。
8.不要用過(guò)去的思維教育孩子
如今大家總是在說(shuō)精英，其實(shí)現(xiàn)在的精英和20年錢的精英已經(jīng)不同。
就像有人問(wèn)比爾蓋茨，如果可以回到20年前你在企業(yè)的時(shí)候，你會(huì)希望改變一件什么事？他說(shuō)要是我回到那個(gè)時(shí)候，我請(qǐng)人的時(shí)候，我就不會(huì)選全面型的人，我只會(huì)選能把一件事做得最專業(yè)的人。
因此，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子重點(diǎn)做的一件事，就是讓他成為20年后最有用的人。
因?yàn)楝F(xiàn)在AI很火，到20年后，機(jī)器人已經(jīng)開始做很多基礎(chǔ)的工作，多數(shù)人在20年后會(huì)被AI淘汰的。什么樣的人可以找到工作為社會(huì)做貢獻(xiàn)？不是考試考得好的孩子、或者出身名校的人，而是有創(chuàng)造性、有人性的人，能做那些機(jī)器做不到的事。
所以現(xiàn)在我們要改變思維，要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有人性的人，而這其中很多家長(zhǎng)會(huì)焦慮不安，不安的時(shí)候怎么做？最好的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多一些關(guān)于人的心理學(xué)、教育學(xué)的理論，這樣能幫助你的孩子面向未來(lái)，也就不會(huì)感到很慌亂。
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