12位果敢爸爸不同尋常的教養(yǎng)筆記

▋一個(gè)場(chǎng)景，一口氣編出7個(gè)故事

by 張華，少年商學(xué)院創(chuàng)始人&CEO

有一天，兒子在院子里玩球。過(guò)來(lái)“湊熱鬧”的我不小心把他的紅色皮球拋到了二樓屋檐上，只好上樓，打開(kāi)窗戶，用掃把將球從屋檐上戳了下去，順手把掃把也從窗口扔了下去。回到院子里后，我隨口對(duì)兒子說(shuō)：“掃把找到皮球后好開(kāi)心，跟著皮球就跳了下去。”

結(jié)果小家伙若有所思，說(shuō)，“爸爸再講一遍。”我把剛剛零碎的片段組合起來(lái)，給兒子講成一個(gè)新的故事：“皮球和掃把是好朋友……”結(jié)果講完，孩子依然不依不饒——“我還要聽(tīng)”，就這樣，同一個(gè)場(chǎng)景的皮球和掃把的故事，我一口氣講了7個(gè)不同版本。我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的情景。我絞盡腦汁，連蹦帶跳，很累，但內(nèi)心充盈，非常享受這樣一種過(guò)程。

▋孩子不用高大上，卻一定要會(huì)做飯

by 劉衛(wèi)平，廈門一所中學(xué)校長(zhǎng)

我對(duì)孩子的要求并不“高大上”：一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)。在愛(ài)你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己；一定要學(xué)會(huì)開(kāi)車。這與身份地位無(wú)關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人；一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)。這與學(xué)歷無(wú)關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書香的生活。我想讓孩子知道，足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂(lè)。萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。

▋帶女兒上班，感受“責(zé)任”

by 朱凡，“爸爸幫”創(chuàng)始人（微信ID：papa-bang）

我的二女兒做作業(yè)經(jīng)常磨洋工，用了很多辦法都沒(méi)用。一次，我干脆把她帶到我們公司去，看著我上班，她一開(kāi)始覺(jué)得我的工作就是在公司“罵人”（開(kāi)會(huì)），但后來(lái)慢慢理解一切，比如為什么大人們要一天到晚8個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期5天，都要窩在一個(gè)小空間里工作，就是因?yàn)榇笕藗冇胸?zé)任，不會(huì)因?yàn)椴幌矚g上班就磨洋工。那么同樣的，作為孩子，她的責(zé)任就是寫作業(yè)。這件事情過(guò)后，情況有了很多改善，所以孩子其實(shí)是聽(tīng)大道理的，關(guān)鍵看你怎么講了。

▋用八年時(shí)間回答女兒三歲時(shí)的提問(wèn)

by 薛勇，美國(guó)波士頓Suffolk University歷史系助理教授

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女兒三歲的時(shí)候，剛剛接觸芭蕾，一次，她坐在童車上問(wèn)媽媽：“芭蕾是這么美，第一個(gè)芭蕾舞家是從哪里學(xué)來(lái)的？”媽媽又驚又喜，驕傲地把這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)達(dá)給我：看我們家的寶寶多聰明！能問(wèn)出這么有水平的問(wèn)題！可是對(duì)此我們從來(lái)都沒(méi)有回答。

后來(lái)，我開(kāi)始努力思索答案，竟馬上找到了線索。我迫不及待地找來(lái)女兒討論，我們從第一個(gè)鋼琴家，聊到第一個(gè)歷史家，很難有確定的答案。然后我希望，這場(chǎng)看似沒(méi)有多少含金量的談話，能夠讓女兒看到，她所繼承的人類文明，并非某個(gè)天才一夜之間突然發(fā)明的，而是人類經(jīng)過(guò)多少代的努力不斷完善的。而我自己，也要警惕，別拿什么“名人名言”作為她的座右銘，只因我不愿意對(duì)她灌輸一些外加的概念和思想。

▋別怕讓孩子看電視

by 張海波，兒童媒介素養(yǎng)教育專家

我從不認(rèn)同“孩子12歲前不能看電視”?，F(xiàn)在的電視已經(jīng)是一種主動(dòng)的選擇。家長(zhǎng)阻止孩子看的也不再是電視這單一的媒介，而是孩子喜歡的、希望了解的各種內(nèi)容渠道。所以，比起“一刀切”地禁止，我更愿意和孩子一起使用各種媒介。在陪伴的過(guò)程中，告訴孩子媒介里的黑白是非。當(dāng)然，我也經(jīng)常陪孩子走到戶外。媒介只是孩子成長(zhǎng)的一部分，我可不想孩子成為新一代“宅男宅女”。

▋我對(duì)孩子從不顯得小心翼翼

by 美好爸爸，少年商學(xué)院特約撰稿人花樣美好的美國(guó)先生

我對(duì)孩子從沒(méi)顯得有多小心翼翼。帶孩子去街區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)，經(jīng)常是孩子一人玩，我在旁邊盯著。一次孩子要從滑梯下往上爬，我看滑梯上沒(méi)其他孩子，就同意了。結(jié)果孩子在爬的時(shí)候，腳一下子踩空了，差點(diǎn)摔出來(lái)！還好一只小手往旁邊抓到了梯的側(cè)面，才有驚無(wú)險(xiǎn)。我沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)心疼的樣子，只給他做了個(gè)加油的手勢(shì)。孩子也比我想的要堅(jiān)強(qiáng)得多，不僅沒(méi)哭，還一聲不吭地又折騰了好幾次才爬了上去，“登頂”后還和我拍手擊掌。其實(shí)沒(méi)必要把孩子行為的約束權(quán)拽在手里，在保障孩子安全和健康的前提下，讓孩子盡情試錯(cuò)。

▋孩子無(wú)論多大都要玩積木

by 熊浩，在德國(guó)留學(xué)、工作八年的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)得一步一步向前推進(jìn)，而不是跳躍式的。德國(guó)的木質(zhì)積木特別多，讓孩子放開(kāi)手，用積木創(chuàng)造些小東西，而不是一開(kāi)始就想著做產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)或UA，想著做iPad或iPhone。歐洲人玩樂(lè)高積木玩得特別瘋狂，因?yàn)檫@是最簡(jiǎn)單的東西。我在德國(guó)讀大學(xué)，需要做模型的時(shí)候，也是先拿樂(lè)高搭結(jié)構(gòu)，而不是產(chǎn)品一設(shè)計(jì)出來(lái)就直接打樣。在孩子還處于啟蒙教育的時(shí)候，經(jīng)常地接觸這些特別原始的小玩具，有助于孩子培養(yǎng)起對(duì)所創(chuàng)造的東西的認(rèn)知。

這12位果敢爸爸的果敢故事，分別出自下面這12篇文章：

這其中有八篇文章收錄于少年商學(xué)院（微信ID：youthmba）最新出品《敢讓孩子做自己》一書，本書共十三章，是一部故事化、實(shí)操性和系統(tǒng)性極強(qiáng)的國(guó)際教育家教手冊(cè)。0到16歲孩子的家長(zhǎng)或老師，或許都能從中收獲良多。

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