他批改學(xué)生作業(yè)的這十條評語，值得所有老師和家長聆聽

• 這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）第583次分享。由少年商學(xué)院內(nèi)容總監(jiān)蔡芬編輯。

▋1、“不要拒絕任何瘋狂的想法?！?/span>

來自深圳的9歲的Thomas在頭腦風(fēng)暴后，設(shè)計了一款榨檸檬汁的機(jī)器，采用錐子和彈簧裝置，先將檸檬內(nèi)部搗碎，之后再將檸檬汁倒出（如下圖）。

▋2、“創(chuàng)新沒有對和錯，只要你動腦筋想的東西都是最好的。”

來自寧波的10歲的陳牧言設(shè)計了一款“榨檸檬汁”跑步機(jī)，利用人跑步時的動能榨汁（如下圖）。

▋3、“每個人的觀點都有局限性，包括老師、你和你的父母?！?/span>

來自安徽宣城的9歲女孩趙若然，一次在迎接少年商學(xué)院“趣課題”挑戰(zhàn)時，自己想出了一些好點子，和媽媽一講卻清一色地被否定了。為此，母女倆還曾發(fā)生過矛盾。后來，每次趙同學(xué)完成挑戰(zhàn)，媽媽都不發(fā)表意見，讓孩子自己想，不給孩子設(shè)限后，孩子現(xiàn)在的想法越來越有創(chuàng)意。在尋找榨檸檬汁的方法的挑戰(zhàn)中，她一個人就想出了20個方法，如放鹽水里泡，細(xì)胞收縮，出水，用保鮮膜包裹后，放陽光下暴曬……（如下圖）

▋4、“關(guān)注你身邊的事物，發(fā)現(xiàn)不足并用你的力量去改變它?！?/span>

在“尋找身邊差勁的游樂設(shè)施”中，來自寧波的10歲的陳牧言發(fā)現(xiàn)，健身小公園邊上是臟亂不堪的垃圾堆，垃圾桶又臟又破，垃圾遍地，簡直讓人不堪忍受。為此她設(shè)計了下面這張農(nóng)村新型健身游樂園圖（如下圖）。

▋5、“你有這么多點子，并且根據(jù)點子的共通性分了類，謝謝你給老師帶來了非常棒的閱讀體驗?！?/span>

來自廣州的10歲的方聞遠(yuǎn)和陶樂達(dá)，在尋找榨檸檬汁的方法時，用關(guān)鍵詞將自己的想法分門別類，進(jìn)行了梳理（如下圖）。

▋6、“你發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象了，很棒，為什么不進(jìn)一步問問自己，這個現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？”

來自江蘇無錫的10歲的呂昱霆，在完成一次“找到雞蛋立在杯沿上的N種方法”的課題前，先和自己的爸爸上網(wǎng)查了些資料，發(fā)現(xiàn)在春分的時候，太陽直射赤道，地球引力會發(fā)生變化，當(dāng)天立雞蛋會容易許多……他把這個知識點畫了下來（如下圖）。

▋7、“你的想法讓我腦洞大開，再進(jìn)一步把這個想法變成模型，這種做法非常棒！”

來自遼寧沈陽的10歲的周子郁用針管制作了一個抽吸式榨汁機(jī)的模型，既衛(wèi)生又節(jié)約（如下圖）。

▋8、“你描述自己想法時用的語言，非常有趣?！?/span>

來自安徽宣城的9歲的趙若然，為了完成“讓雞蛋立在杯沿上”的挑戰(zhàn)，借助樹葉作為輔助材料，調(diào)侃說這是“傳說中的蛋花”（如下圖）。此前，在“尋找瓶子的N種分類”中，她別具一格地指出，瓶子可以按照“紳士風(fēng)”和“淑女風(fēng)”分類。

▋9、“你很清晰地羅列出來你的想法，你的整合能力非常強(qiáng)！”

來自杭州的9歲的少年商學(xué)院學(xué)員陳宇涵，通過觀察10個不同的飲料瓶及購買小票，獲得10種飲料瓶的基本信息，列出下表。

▋10、“很高興你和老師分享你在嘗試過程中失敗的例子，這些對你來說，和實驗成功一樣重要。要學(xué)會享受失敗。”

來自山東濟(jì)南的8歲的鄭宜琳為了找到雞蛋立在杯沿上的N種方法”，打碎了不少雞蛋（如下圖洗碗槽的黃色部分就是蛋黃）。來自深圳的林長悅為了不浪費試驗中打碎的雞蛋，吃了不少煎雞蛋。

“趣課題”實戰(zhàn)營第二期正在報名

少年商學(xué)院在線教育項目“趣課題”第二期實戰(zhàn)營，現(xiàn)向全球的華人小學(xué)生（8到12歲）開放報名。圍繞“生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一主題，從2014年12月12日開始的五周時間內(nèi)，每周末碎片時間在線互動學(xué)習(xí)（由畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校的Evan老師及畢業(yè)于西南財經(jīng)大學(xué)的羅寧博士任教），線下在父母或一起報名的小伙伴的協(xié)作下，通過采訪、調(diào)研及動手，完成一個趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)想與社會實踐挑戰(zhàn)，學(xué)會在生活中做合理決策。（任何城市的孩子均可參與，微信回復(fù)“趣課題”了解詳情）

趣課題第一期“生活創(chuàng)意與創(chuàng)新”實戰(zhàn)營中，同學(xué)們玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意后提交的作業(yè)常讓老師及我們特邀觀察員和點評嘉賓們眼前一亮。囿于篇幅我們僅通過少年商學(xué)院微信正文分享了部分學(xué)員創(chuàng)作過程。點擊這里查看所有近40名學(xué)員的作業(yè)精選。歡迎參加第二期實戰(zhàn)營，微信回復(fù)如下信息報名：“趣課題+孩子姓名+年齡+家長電話+家長郵箱”。