美國中小學的另類“班干部制度”

（漫畫/唐春成）

這是少年商學院微信（ID：youthmba）的第490次分享。作者是美國職場媽媽福多多，我們已獲得她的授權(quán)。

童話大王鄭淵潔曾在微博上發(fā)話說“中國的班干部制度是在培養(yǎng)‘漢奸’”，發(fā)達國家小學沒有班干部制度，建議取消中小學班干部制度，讓所有孩子平等成長”，當時引起了眾多博友的熱議，那么，通過本文，我想就我了解的情況寫寫美國的“班干部制度”是怎么樣的。

孩子們合用的桌子也有table leader

的確，美國學校班級里沒有班長或?qū)W習委員，但這并不表示美國教育制度不重視對“儲備干部”的培養(yǎng)——無論是在學校還是職場，領(lǐng)導能力都是面試官們極為看重的特質(zhì)，就連申請大學，出色的領(lǐng)導能力也會讓申請材料加分不少。與此同時，團隊精神也是極受重視，這兩點加上應有的技術(shù)特長，孩子們?nèi)蘸筮M了職場，也就能應對自如了。

那么，美國學校是怎么培養(yǎng)這兩種能力的？美國老師會給每個孩子平等當“干部”的機會。記得我家孩子上學前班時，教室里有個圓形的轉(zhuǎn)盤，上面寫著平時孩子們需要負責的事情，轉(zhuǎn)盤的四周整齊排列著班上所有孩子們的名字，輪到誰負責什么事情，轉(zhuǎn)盤上的箭頭就會指向誰。這個責任轉(zhuǎn)盤經(jīng)常更新，每個孩子都有機會來負責班上各類事務。

那么，5-6歲的小朋友都有什么責任呢？負責整理教具，圖書；負責中午吃飯的時候幫助老師擺好餐具，分發(fā)食物；負責飯后擦桌子清理地面；負責把垃圾拿到教室外面……教室里每張桌子都有一個負責人，叫“table leader”（幼兒園里，一張桌子由四個小朋友合用），也是輪流來做。無論年齡大小，無論學習好壞，無論是不是守紀律，班中的日常責任人人有份。

再小的事情都由孩子輪流負責，這是給所有孩子平等地鍛煉領(lǐng)導能力、培養(yǎng)責任意識的機會。除此之外，教室里還有些規(guī)矩，能有效幫助孩子們?nèi)谌雸F隊協(xié)作。

就拿負責中午飯的任務來舉例，這件事是由幾個小朋友共同協(xié)作完成的。一個孩子在桌上擺上碗，另外一個孩子就擺盤子和叉子，還有孩子在每個座位上放餐巾紙，還有專門的人負責把老師盛好的飯送去各桌。飯后也是這樣，每個小朋友負責倒掉自己的餐具（一次性的），然后負責清潔的同學有的擦桌子，有的清潔地面。

獎勵積分達到400，就可以當老師助理

進入了公立小學之后，同樣有類似的日常責任，同樣是人人輪流做。聽我家孩子說，他們班上有這么幾種“領(lǐng)導工作”：

書包班長（Backpack Monitor）：負責監(jiān)管同學們是不是把自己的書包放在指定位置，并排放整齊（美國小學的書包是不能拿進教室的）。書包班長可以給放得最整齊的同學發(fā)放貼紙，算是獎勵積分。

午餐班長（Lunch Monitor）：負責監(jiān)管午飯時的排隊情況和飯后扔垃圾。

課桌組長（Table leader）：班里每個桌上的負責人。

師助理（Teacher’s Assistant）：班上表現(xiàn)好的同學，比如我家孩子班上積分獎勵制度拿到400個積分的，就可以做一天教師助理。助理們同樣有權(quán)利發(fā)放獎勵積分，給他們認為表現(xiàn)好的同學。

玲瑯滿目的社團活動

到了高年級，學生可以以競選的方式加入學生會，學生會一般設(shè)有主席、副主席、秘書和財務長，團隊一起組織大大小小的活動。

入選學生會全憑同學們的支持率，老師的意見起的作用很小。所以學生會的干部不是老師賦予的權(quán)利，而是同學們給予的權(quán)利。

不過美國的學生會也有另外一個極端，聽我同事的女兒說，她所在的高中學生會的“頭兒們”，無論男生女生都是特別受歡迎、有相貌、有身材的白人。很多人就憑著外在條件受歡迎入選學生會，但根本不做事情。曾經(jīng)有位亞裔女生被選進了學生會，就是因為辦事能力強，那些白人孩子所有事都讓她做，后來她覺得不公平干了一段就辭了。

好在美國校園里有形形色色的社團和俱樂部，比如學校校報、合唱團、樂隊、拉丁語俱樂部等等。這些地方都提供鍛煉領(lǐng)導能力的機會和空間，所以除了學生會，孩子的選擇性還是很多，也可以憑借自己的一技之長當個某某俱樂部的會長。

國內(nèi)不少學校，包括小學等，也有學生會等社團存在了，新學期到來，何不鼓勵孩子們多參加些社團活動？好在學習之余，更豐富自己的學校生活。