網(wǎng)課期間，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子們的上課狀態(tài)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。要說(shuō)最影響孩子學(xué)習(xí)效率的事兒，抄筆記絕對(duì)能排進(jìn)前三。
一位家長(zhǎng)朋友感慨：“語(yǔ)文要抄，數(shù)學(xué)要抄，英語(yǔ)要抄；上課要抄，看文章要抄，記錯(cuò)題也要抄，現(xiàn)在的孩子真是不容易！”
心理學(xué)教授 Peter Doolittle 曾說(shuō)，人的短期記憶只有 10-20 秒，而且一般只能記住 4-7個(gè)信息。所以對(duì)于課堂上相對(duì)復(fù)雜或者雜亂無(wú)章、毫無(wú)關(guān)聯(lián)的信息，我們就得讓大腦和信息產(chǎn)生一種互動(dòng)，而不是被動(dòng)、單純地去接受它，這時(shí)思維導(dǎo)圖就是最好的選擇。
比如，少年商學(xué)院的小瑩同學(xué)就利用思維導(dǎo)圖，梳理自己背文章的心得，讓筆記看起來(lái)更整潔、清晰。
很多孩子都接觸過(guò)思維導(dǎo)圖，但沒(méi)能真正用在日常學(xué)習(xí)中。
要知道，我們學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖并不指是學(xué)思維導(dǎo)圖有哪幾種，有什么定義，怎么畫(huà)，畫(huà)的圓圈多大多小等等，而是為了掌握一個(gè)工具，從而讓思維的過(guò)程更清晰，更有邏輯，更高效。
怎么才能讓孩子把真正面對(duì)的學(xué)習(xí)難題或生活難題，與思維導(dǎo)圖結(jié)合起來(lái)呢？
在少年商學(xué)院2020春季學(xué)期視頻直播課中，我們特別推出了五月份項(xiàng)目制視頻直播課《青少年思維導(dǎo)圖之學(xué)習(xí)達(dá)人：練就高效學(xué)習(xí)術(shù)》，適合8-11歲希望提升學(xué)習(xí)力的孩子。
愛(ài)因斯坦是如何記住電話(huà)號(hào)碼的？喬布斯的斯坦福畢業(yè)典禮致辭為什么會(huì)有魔力？如何掌握和計(jì)算機(jī)對(duì)話(huà)的邏輯？
這門(mén)課通過(guò)橫跨8大學(xué)科的案例，結(jié)合6種可視化思維工具與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子拓展學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)多角度、深層次思考的學(xué)習(xí)思維方式，真正做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在報(bào)名即享優(yōu)惠價(jià)930元，VIP會(huì)員更享折上折。拉至文末，點(diǎn)擊“閱讀原文”即可報(bào)名！
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