少年商學(xué)院創(chuàng)始人兼CEO
今天早上特別開心，和八歲的兒子用了40分鐘時(shí)間，去探討一只兔子的夢(mèng)想。因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)文老師布置了一篇作文，讓每個(gè)孩子去原創(chuàng)一個(gè)童話故事，孩子就來(lái)找我求助。
我首先讓他拿一張白紙。我告訴他，一個(gè)童話故事一般來(lái)說(shuō)都有一個(gè)主角。我問(wèn)他主角一般會(huì)是什么呢，他說(shuō)人，或者動(dòng)物。
孩子創(chuàng)作一個(gè)童話故事，先從他自己熟悉的東西開始吧。因?yàn)樗麑偻?，所以我說(shuō)，我們可以從一只兔子入手如何？如果你喜歡一只兔子，這只兔子會(huì)是什么樣子的？
我說(shuō)可以啊，沒(méi)問(wèn)題啊，我們今天的童話故事的主角就是瘋狂兔，然后在白紙上寫下了瘋狂兔，Crazy Rabbit。
在白紙上，我直接寫上了長(zhǎng)相，性格，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，夢(mèng)想，這樣一步一步引導(dǎo)孩子去往上面填寫。但是到第一關(guān)長(zhǎng)相的時(shí)候，他就開始發(fā)呆了，瘋狂兔長(zhǎng)什么樣子呢？
我就讓他冥想。我跟孩子說(shuō)，我們現(xiàn)在都閉上眼睛，有沒(méi)有看到一片森林？因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，所以地上的落葉黃了，好厚好厚的落葉，我們?cè)谕白?，落葉發(fā)出沙沙的聲響。
然后呢，看到有一棵大樹了嗎，這棵樹好粗啊，它的后面好像有個(gè)小動(dòng)物，它偷偷、偷偷地探出頭來(lái)。看到了嗎？那個(gè)就是瘋狂兔。我說(shuō)你不要打擾他，它會(huì)慢慢、慢慢地跑出來(lái)…
孩子睜開眼，在白紙上寫上了他閉上眼睛之后看到的瘋狂兔的長(zhǎng)相。同樣，他寫下了瘋狂兔的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)和性格。我特別開心，能夠這樣去引導(dǎo)孩子去做。
最后一關(guān)是關(guān)于瘋狂兔的夢(mèng)想。
一只兔子應(yīng)該有什么樣的夢(mèng)想？我想，這是我借機(jī)和他頭腦風(fēng)暴夢(mèng)想和人生的一次機(jī)會(huì)。首先，我倆又一次閉上眼睛——
看到了嗎？還是那個(gè)森林，還是那片有著很厚的、黃色落葉的地方，和那一棵大樹。我們蹲下來(lái)，你看那個(gè)兔子在往前走，它過(guò)來(lái)了，它好像并沒(méi)有那么害怕人類（畢竟叫瘋狂兔嘛）。
我們輕輕地去摸它，然后它開口說(shuō)話了：“我的夢(mèng)想是……”，這個(gè)時(shí)候我讓兒子睜開眼睛，我說(shuō)告訴爸爸，瘋狂兔跟你剛才說(shuō)它的夢(mèng)想是什么？
“它的夢(mèng)想是抱起一棵大樹！”兒子脫口而出。
我說(shuō)，多好的夢(mèng)想，太棒了。
然后兒子問(wèn)我，這個(gè)夢(mèng)想是不是有點(diǎn)瘋狂？我說(shuō)，夢(mèng)想就是要有點(diǎn)瘋狂啊，何況它名字就是瘋狂兔。夢(mèng)想就是一個(gè)說(shuō)出來(lái)可能會(huì)被別人嘲笑的，覺(jué)得不可思議的、覺(jué)得很遙遠(yuǎn)的一個(gè)事情。
但是你就是相信你可以，你可以做到。每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物都可能有夢(mèng)想。一個(gè)兔子有這樣的夢(mèng)想，它希望變成大力士，抱起棵樹，就像愚公移山一樣，是多么偉大的夢(mèng)想。
你也可以有這種瘋狂的夢(mèng)想，也許過(guò)了很多年之后呢，你今天創(chuàng)作的瘋狂兔故事，你畫的漫畫（他喜歡畫漫畫），可能會(huì)變成電影，也許今天就是你夢(mèng)想的開始。
這個(gè)時(shí)候作為老爸的我，知道話題需要點(diǎn)到為止了，再說(shuō)就是越界了。
我們至少可以讓孩子知道今天你干的每一件小事，寫一篇作文，打一場(chǎng)球，或者別人交往的時(shí)候，都要去享受，都可能會(huì)成為你夢(mèng)想的開始。
02 用一年的時(shí)間搬石頭
兔子也可以實(shí)現(xiàn)看似瘋狂的夢(mèng)想
故事的標(biāo)題叫《瘋狂兔搬大樹》，劇情是我們一起編的。大體意思是——
從前有一只兔子叫瘋狂兔，然后它的長(zhǎng)相啊，性格啊，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)和夢(mèng)想，都是剛才引導(dǎo)他寫出來(lái)的，就像電影腳本一樣，故事情節(jié)就圍繞瘋狂兔如何去實(shí)現(xiàn)變成大力士的夢(mèng)想。
瘋狂兔想到了也許可以向大象求教，它去拜師學(xué)藝，結(jié)果大象嘲笑它，覺(jué)得它是一個(gè)小動(dòng)物，他是不愿意帶著玩兒的；
后來(lái)又有人告訴它，你可以向熊取經(jīng)，但是所有的朋友都說(shuō)熊太危險(xiǎn)了吧，熊可能會(huì)把你吃掉。
但是它說(shuō)，誰(shuí)讓我是瘋狂兔呢。
所以它想辦法去靠近熊，把自己最愛(ài)的零食換成了一罐熊最愛(ài)的黃蜂蜜，作為禮物送給熊。但熊有些好吃懶做，它收下禮物，卻不認(rèn)真教功夫。
再到最后，一只天上飛過(guò)的老鷹告訴瘋狂兔，說(shuō)不定你可以自己修煉，先變成個(gè)“小力士”，再向大力士升級(jí)嘛。
從那天開始，瘋狂兔開始做傻事。它第一周練習(xí)搬一塊小石頭負(fù)重一公里，第二周每天搬2塊石頭……練習(xí)滿一年的那天，兔子搬著50多塊石頭，也能輕松走一公里。
這個(gè)時(shí)候兒子說(shuō)，那50塊石頭的重量應(yīng)該和一棵大樹重量差不多了吧，我說(shuō)，對(duì)呀，當(dāng)然對(duì)啊，你說(shuō)的對(duì)。
于是呢，就在森林里面，有一天一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)臨之后，有不少樹被連根拔起，瘋狂兔看到它們家外面有一棵樹倒了，它特別有愛(ài)心，想把這棵樹給扶起來(lái)栽回去。
雖然它想著自己可能沒(méi)有這個(gè)力量，但是它依然去試了。它嘗試把樹抱起來(lái)，沒(méi)想到一下子就抱了起來(lái)！兔子開心地在森林里瘋狂跑，一邊跑一邊說(shuō)我成功了，我成功了！
就在十秒鐘之前，兒子從書房跑出來(lái)跟我說(shuō)，爸爸，老師讓我們寫一篇作文是三百字，我寫第一段可能就要200字怎么辦？
我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題啊。想寫就寫什么，想寫多長(zhǎng)就寫多長(zhǎng)。
我跟他的這個(gè)交流，不單是一個(gè)親子溝通的機(jī)會(huì)，也是站在孩子的角度去看世界，然后用我們所謂的大人的、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，變成一個(gè)可以啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的最簡(jiǎn)單的工具。
然后呢，讓孩子的想法和思維去圍繞這個(gè)工具綻放，生長(zhǎng)，最后青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
也許這個(gè)工具不是最好的。它需要優(yōu)化，它需要迭代，但是這個(gè)工具至少有一個(gè)功能，那就是引導(dǎo)孩子去大膽表達(dá)自己的想法，讓孩子永遠(yuǎn)富有好奇心，讓孩子在探索世界的過(guò)程里，能夠思考到什么東西是屬于自己的東西。
讓孩子心里有夢(mèng)想，眼里有光芒，我想這是我們能夠給予孩子最大的一個(gè)幫助吧。
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