文丨少年商學院新媒體部
學院君說：我們介紹過不少歐美特色學校，如《斯坦福打造全美第四超級中學，全世界孩子都向往的“學習樂園”》、也介紹過《北京一流小學是怎么啟蒙孩子經(jīng)濟學的》等國內(nèi)名校，這些學校有一個共同點，即無一例外地注重孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展，以及線上學習與線下實踐的結(jié)合。
今天，學院君再和大家介紹一所國內(nèi)的著名小學，從這所學校為孩子們引進創(chuàng)業(yè)課程，以及進行經(jīng)濟學思維啟蒙的開展方式、方法、流程、結(jié)果呈現(xiàn)等整個過程，來看今天，當我們談素質(zhì)教育，談孩子興趣班或課外活動的時候，所謂的時間與精力安排，以及常說的線上線下結(jié)合，到底怎樣做才是面向未來的學習與成長方式。
中國最古老的頂級小學
?這所北京小學，興建于1368年，至今整整650年的歷史了。一方面，這里有濃濃的中國傳統(tǒng)文化底蘊，學校至今保留欞星門、泮池、大成門、大成殿、魁星閣、明倫堂等文廟建筑，是全國國學教育示范校、中華古詩文經(jīng)典工程特色校。
另一方面，她又非常注重國際素質(zhì)教育，以及互聯(lián)網(wǎng)平臺與技術的應用。
這所讓你有“置身故宮感覺”的北京現(xiàn)代化頂尖學校，就是北京府學胡同小學。
經(jīng)濟學是從小就應掌握的思維方式
當全球許多國家普遍認為經(jīng)濟學是適合從小開始的一種通識教育，是孩子認識世界的一種全新思維方式，府學胡同小學亦通過一種全新的方式，開展創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟學課堂，引導學生學會利用經(jīng)濟學原理解決日常問題，培養(yǎng)決策力、團隊協(xié)作意識與企業(yè)家精神，為未來急速變化的全球化做準備。
我們先來看看孩子們創(chuàng)業(yè)過程中的思考與成果吧！
首先，在商業(yè)中組建一支有戰(zhàn)斗力的團隊很重要，團隊合作講究配合，所以，孩子們會先進行“SWOT分析”，（Strength：優(yōu)勢；Weakness：劣勢；opportunity：機會；threat：威脅）。
這種方法常常被用于分析競爭對手，也能幫助孩子們在團隊協(xié)作時，制定最合適的分工。
除了自我分析之外，孩子們還會制定激勵方案，讓團隊里的每個人都動力滿滿。
再比如，為了方便用戶使用，對產(chǎn)品進行一定的包裝也是很有必要的。有個孩子吃熱狗的時候，覺得用紙袋套著很不方便，會把醬料弄在紙袋上，就設計了一個新包裝。
除此之外，孩子們還要學習“定價”，老師就帶領同學們從“麥當勞里，為什么單獨的雞排飯比雞排飯?zhí)撞唾F”這一生活中處處可見的現(xiàn)象出發(fā)，知其然也知其所以然。
通過老師的講解，同學們學到了“捆綁定價”（Bunding?Pricing），原來，單獨的雞排飯定一個高的價格就是一個誘餌，放在一個套餐旁邊，就能烘托套餐的實惠，從而刺激消費者的購買欲望。
最后，為了讓更多的人知道你的產(chǎn)品，紅紅火火地把產(chǎn)品賣出去，孩子們需要為產(chǎn)品設計一個廣告或者舉辦一個精彩的發(fā)布會。下圖是他們?yōu)椤俺茸悠痹O計的廣告。
還有孩子專門制作了宣傳視頻，視頻“主角”是用Minecraft制作的手機模型，他希望讓顧客初步了解到這款手機的外觀，并通過這個特殊的方式來讓手機在更多的游戲玩家中普及。
一切以解決問題為導向
府學胡同小學上述經(jīng)濟學與商業(yè)領導力在線課程，名稱為《創(chuàng)業(yè)少年Kidpreneur》，由少年商學院（YouthMBA.com）為其定制，2016年10月開始開展，至今已開展到第五期，課程品質(zhì)和服務受到學校、家長和同學們的高度認可。
本學期，府學胡同小學的創(chuàng)業(yè)少年課程繼續(xù)進行中，同學們收獲頗豐，每周的交流和創(chuàng)意作品，使得經(jīng)濟學成為很多孩子的摯愛——因為這種思維方式讓其獲得了認識世界的一種新視角。
（府學胡同小學與少年商學院合作的第五期經(jīng)濟學課程）
課程最大的特點是“線上視頻直播+線下創(chuàng)新實踐”，也就是說，線上的直播課程結(jié)束，“游戲”才剛剛開始——導師每周的直播課程結(jié)束時發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn)，學生們分組，線下自主分組完成創(chuàng)意實踐。
這是一個學以致用的“復習”過程，也是孩子們不斷發(fā)現(xiàn)新問題并開動大腦去解決，從而收獲自信的過程。
那么，具體是如何開展的呢？
首先，學生們通過互聯(lián)網(wǎng)視頻直播的方式，學習經(jīng)濟學和商業(yè)知識、案例。在線視頻課程采用“PPT知識要點+導師直播講授+實時討論互動”相結(jié)合。
同學們可以在聽課的同時，清晰梳理知識點，并和老師互動提問。每門課程直播后，享有一年內(nèi)不限次數(shù)觀看回放，可隨時復習。課后動手實踐，完成挑戰(zhàn)。更可和小伙伴隨時交流創(chuàng)意成果。
學生完成創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn)之后，要整理成作品，通過少年商學院APP在線提交作品，導師組對同學們的作品進行一對一點評。這個點評，并不是打分，而是類似我們分享過的《藤校未來錄取學生將主要看這份“能力檔案”》一樣，從最近兩年全球名校最注重的學生8大能力模型（A ?New Model）及61項子能力，對孩子進行評估并在線生成動態(tài)電子檔案。
（A ?New Model）
讓世界成為孩子的課堂
眾所周知的是，在非常多的美國中小學，經(jīng)濟學和領導力被定為必修課。而看下圖，美國各州經(jīng)濟學教育委員會針對幼兒園到高三相應設計了相應的教學大綱。
這不僅為經(jīng)濟學啟蒙，更為孩子的領導力培養(yǎng)及社會適應力（谷歌最關注人才的5大屬性：領導力、謙遜、協(xié)作能力、快速反應適應能力以及學習和再學習的意愿和能力）做準備。
正如哈佛暢銷書《為未知而教，為未來而學》中所倡導的，今天的孩子，必須從小學習通識教育，以及把各種思維應用到日常生活當中。
目前少年商學院這種線上直播與線下實踐相結(jié)合的“趣課堂”創(chuàng)新課程已進入北京史家小學、北京呼家樓中心小學、北京府學胡同小學、青島市實驗小學等全國數(shù)十所知名中小學。
不僅為其提供優(yōu)質(zhì)師資，在線開展商業(yè)與經(jīng)濟學、美式財商、設計思維、文史哲閱讀思辨等不同類型的創(chuàng)新課程，更為其提供師資培訓、技術平臺、學生作品點評、線下賽事顧問等一站式服務，即基于互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的綜合實踐課的整體解決方案。
對現(xiàn)在的孩子們而言，時間是寶貴的，壓力也是無處不在的，這種情形下，課外活動的安排，就需要在興趣班的取舍、時間的分配、類似線上線下結(jié)合式學習的效率，以及精力管理上，做更多的思考和統(tǒng)籌。
少年商學院的使命是“讓世界成為孩子的課堂”。這里的“世界”，既包括國內(nèi)國際的線下實踐場景，也包括世界名校課程，更包括可給孩子們做行業(yè)導師的各界達人；少年商學院的愿景是成為全球素質(zhì)教育行業(yè)領跑者。
（四大學院）
我們希望建立學校、家長和社會之間的創(chuàng)造性伙伴關系，幫助每一個孩子樹立目標，充分釋放其主動支配自己人生的潛能，使其成為一個完整的人，并掌握通向快樂與成功的魔法鑰匙。
祝愿每一位孩子都能“為未來而學”。推薦少年商學院10月份的素質(zhì)實踐直播課《青少年經(jīng)濟學啟蒙》，這是與府學胡同小學類型相似的項目制課程，為9-12歲中國青少年研發(fā)，在四周的時間里，通過四次妙趣橫生的視頻直播課，和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟學嗅覺與動手能力。點擊下方圖片，搶占最后席位！
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