海外陪讀7年, 全職媽媽7年, 家庭分離7年, 這個(gè)選擇不完美, 但我沒有后悔過……

問我兒子，他回答：體育、音樂、美術(shù)。然后我問，最不喜歡的呢？答：數(shù)學(xué)、語文、英語。

就這樣，我們連滾帶爬一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期地熬，我女兒跨過了小升初，而且她居然考進(jìn)了大連市的一所重點(diǎn)初中。但我當(dāng)時(shí)不知道，這所學(xué)校是以超大的作業(yè)量和密集的考試著稱的。進(jìn)了初中以后，她在班級(jí)最好的成績(jī)是第十名。

但是隨著日子一天天過去，她的成績(jī)以顯而易見的速度，向下滑。從第一學(xué)期最好成績(jī)第十名，經(jīng)過她半年的努力，滑落到班級(jí)倒數(shù)第二。

那個(gè)時(shí)候，她們年級(jí)的考試，是按照學(xué)習(xí)成績(jī)劃分考場(chǎng)，幾百個(gè)學(xué)生，成績(jī)最好的學(xué)生在第一考場(chǎng)，最差的學(xué)生在第七考場(chǎng)，在初一下半學(xué)期，她已經(jīng)是常駐第七考場(chǎng)了。

你想象一下，同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，大家都是好同學(xué)，好朋友，但是一到考試，大家分別走進(jìn)象征自己能力水平的不同考場(chǎng)。那么走進(jìn)第一考場(chǎng)的學(xué)生，是多么的優(yōu)越，自豪，走進(jìn)第七考場(chǎng)的學(xué)生，又是多么的屈辱，自卑。

還有那每一次考試，每一次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)人手一張的排名表，以及學(xué)校墻上貼出來的大榜。

現(xiàn)在回憶起來，我比那個(gè)時(shí)候更加痛恨這一切。因?yàn)槲腋宄目吹搅诉@一切對(duì)一個(gè)青春期的女孩子的自尊、自信的徹底摧毀。我女兒在初一那一年，變得越來越厭學(xué)，也越來越沉默寡言。

這個(gè)時(shí)候，我兒子已經(jīng)在小學(xué)四年級(jí)了，仍然最喜歡體育音樂美術(shù)，最討厭數(shù)學(xué)語文英語。

決定出國(guó)

我們出國(guó)的決定，是在我女兒初一結(jié)束的時(shí)候做出來的。由于工作的原因，我和我愛人在年輕時(shí)都曾在國(guó)外生活、工作過，我也曾經(jīng)頻繁的往返于中美兩國(guó)，所以我對(duì)美國(guó)的教育有一定的了解。

我和我丈夫當(dāng)時(shí)討論的結(jié)果是，我們孩子學(xué)習(xí)的問題不能全怪在國(guó)內(nèi)教育的大環(huán)境上，但是毫無疑問，這樣的大環(huán)境對(duì)她們沒有任何積極的作用，我們必須做出改變，否則不僅僅是學(xué)業(yè)的問題，孩子的心理健康都要出問題了。

對(duì)于一個(gè)家庭來說，這真的是一個(gè)無比艱難的決定。兩個(gè)孩子，一個(gè)初中，一個(gè)小學(xué)，年齡太小，必須有父母陪在一起。

所以我們第一個(gè)決定就是，我停止工作，全職陪讀。孩子爸爸兩邊兼顧。但我們當(dāng)時(shí)也都明白，這樣的決定，意味著在接下來的若干年里，一個(gè)家庭天各一方將成為常態(tài)。

另外，我們?yōu)榱俗约旱膬号h(yuǎn)赴千里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，那么雙方老人怎么辦？這都是不得不考慮，但永遠(yuǎn)沒有圓滿答案的問題。

（電視劇《陪讀媽媽》）

從帶著孩子們出國(guó)到現(xiàn)在，七年過去了。七年的異國(guó)他鄉(xiāng)陪讀生活，現(xiàn)在說起來，仿佛是一轉(zhuǎn)眼就過去了。但其實(shí)我們度過的每一年每一天，都并不容易。

首先是一家人的聚少離多，一年有一半的日子，我們天各一方。我在白天，他在黑夜。我在今天，他在昨天。我遇到困難的時(shí)候，沒有辦法向他求助。我拿起電話，又放下，因?yàn)椴幌氪驍_他的休息。

即便我們兩邊都有時(shí)間聊很久的時(shí)候，我們也只聊開心的事情，因?yàn)椴幌胱寣?duì)方擔(dān)心。我們永遠(yuǎn)都不知道，在那七年的時(shí)間里，對(duì)方遇到過什么樣的難題，也永遠(yuǎn)錯(cuò)過了那些本該互相陪伴、互相扶持的時(shí)刻。

其實(shí)，最可怕的不是在你遇到困難的時(shí)候，他不在身邊。而是經(jīng)過幾年的時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)，你自己可以搞定所有的事情，你自己可以面對(duì)所有的困難。

午夜夢(mèng)回，你會(huì)突然被那種不依賴，不指望，不求助的狀態(tài)嚇住，因?yàn)槟欠N互相不再需要的感覺，幾乎意味著一種親密關(guān)系的斷裂。

七年，我們?nèi)覜]有在一起過一次春節(jié)，沒有在一起過一次中秋。因?yàn)檫@樣的時(shí)刻，我要陪著孩子，他得陪著老人。

不是所有的錯(cuò)過

都有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)

好在，這七年已經(jīng)過去了，女兒已經(jīng)上大三，兒子也馬上要上大學(xué)了，我們夫妻可以團(tuán)聚，再不必天各一方，我們可以用很多未來的日子，去彌補(bǔ)我們錯(cuò)過的那些時(shí)刻。但是生活中并不是所有的錯(cuò)過，都有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

七年當(dāng)中，我的父親和公公相繼去世，我都沒能見到他們最后一面。我父親突然病重，我趕回國(guó)內(nèi)，見到他的時(shí)候，他在殯儀館。我公公彌留之際，我和孩子們對(duì)著電話，跟爺爺做了最后的告別。

一年又一年，我們付出了預(yù)料到的和出乎預(yù)料到的代價(jià)，對(duì)于一個(gè)成年人來說，我不知道這樣的付出是不是值得的。我只能說，這七年對(duì)于我自己孩子的成長(zhǎng)來說，確有非常大的幫助。

我的女兒在美國(guó)從9年級(jí)，也就是高中一年級(jí)開始讀。我兒子那時(shí)候在國(guó)內(nèi)五年級(jí)畢業(yè)，在美國(guó)從6年級(jí)，也就是初中開始讀。也就是說，我女兒讀了美國(guó)完整的高中四年，我兒子讀了完整的初中三年，高中四年。

到美國(guó)之后，立刻出現(xiàn)了一個(gè)神奇的改變，就是困擾我女兒多年的寫作業(yè)慢的問題，從她在美國(guó)讀書的第一天開始，就徹底消失了。首先，作業(yè)量大大減少，當(dāng)然負(fù)擔(dān)就輕了太多。

另外，用孩子自己的話說：“美國(guó)學(xué)校的作業(yè)有意思，我喜歡做”。沒有了那種枯燥的死記硬背式的作業(yè)，更多的是開放性的問題，讓孩子可以開動(dòng)腦筋，真正全身心投入進(jìn)去，她的學(xué)習(xí)態(tài)度一下子就轉(zhuǎn)變了。

而且到了美國(guó)，她突然發(fā)現(xiàn)，自己的數(shù)學(xué)可以跳級(jí)了！不得不承認(rèn)，美國(guó)的數(shù)學(xué)課難度，完全不能跟我們國(guó)內(nèi)相比，所以她在美國(guó)高中的四年，數(shù)學(xué)一直是跳級(jí)學(xué)習(xí)的。這一方面減輕了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為她樹立了自信心。

英語基礎(chǔ)好的孩子

適應(yīng)能力會(huì)更強(qiáng)

我們國(guó)內(nèi)的孩子，到了美國(guó)，比較有挑戰(zhàn)的是文科課程。閱讀量大，還要和母語孩子共同競(jìng)爭(zhēng)。

當(dāng)然，大部分招收國(guó)際學(xué)生的私立學(xué)校都會(huì)開設(shè)ESL課，同樣是學(xué)習(xí)歷史課，ESL課上教的內(nèi)容，要比正式課堂上的內(nèi)容簡(jiǎn)單，稍有難度的詞匯也都被替換為更容易的詞匯，所以孩子剛到美國(guó)的時(shí)候，即使英文水平不好，也有ESL課幫助孩子做緩沖。

但是我們的目的是要孩子盡早脫離ESL課，盡早進(jìn)入到正式課堂，所以說，強(qiáng)化英文水平，是非常重要的。

我們還在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，在女兒初二這一年，因?yàn)闆Q定了要帶孩子出國(guó)，所以我們就讓她脫離了學(xué)校的正常上課。每天只上半天課，下午的時(shí)間完全用來學(xué)習(xí)英文。

到美國(guó)之后，事實(shí)證明，我們當(dāng)時(shí)的這個(gè)決定很正確，初二這一年的惡補(bǔ)英文，讓孩子的英文水平有了大幅的提升。有一個(gè)較好的英文基礎(chǔ)，能讓孩子在到美國(guó)以后盡早地張嘴跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流，這對(duì)于孩子留學(xué)初期，盡早打開局面，盡早消除陌生感，有非常重要的意義。

我陪著孩子在美國(guó)的這七年，除了照顧自己的孩子，還是學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員，負(fù)責(zé)國(guó)際生的家校聯(lián)絡(luò)，所以我這七年當(dāng)中接觸了很多的中國(guó)的留學(xué)生。

從這些孩子來看，打好英文基礎(chǔ)的重要性并不只是體現(xiàn)在課業(yè)學(xué)習(xí)上。因?yàn)橹袊?guó)留學(xué)生最常出現(xiàn)的問題，就是只混跡于中國(guó)留學(xué)生的圈子，幾年留學(xué)生涯結(jié)束之后，對(duì)美國(guó)文化的了解程度，并不比在中國(guó)喜歡看美劇的孩子了解得更多。

而英文基礎(chǔ)好的孩子，會(huì)對(duì)外界更開放，會(huì)更容易的交到美國(guó)當(dāng)?shù)氐呐笥眩瑫?huì)真正融入美國(guó)的文化里。當(dāng)然，在學(xué)業(yè)上，他們也能更快地脫離ESL，早日進(jìn)入正常課堂去跟當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹕险n。而入學(xué)時(shí)候的優(yōu)勢(shì)會(huì)持續(xù)體現(xiàn)在她的學(xué)業(yè)和交友上。

心態(tài)改觀

我女兒由于有數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，加之出國(guó)前強(qiáng)化英文給她帶來的益處，所以她的留學(xué)之路，開局開得不錯(cuò)。更重要的是，是她心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變了，她喜歡學(xué)校里幾乎所有的老師。

在國(guó)內(nèi)的學(xué)校里，從小學(xué)到初中，她一直是老師眼中那個(gè)后進(jìn)生，所以她從小到大跟老師所有的交流，幾乎僅限于默默地接受批評(píng)。

但是美國(guó)的老師，給了她既是老師，更是朋友，甚至家人的感覺。老師、校長(zhǎng)、這些過去在她眼中高高在上，讓她噤若寒蟬的形象，如今跟她是朋友，是用盡所有美好的詞匯來表揚(yáng)她，鼓勵(lì)她的人。

可能會(huì)有人覺得，美國(guó)老師對(duì)孩子是放養(yǎng)的，而且由于美國(guó)的文化影響，老師習(xí)慣于在家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)孩子并沒有多么優(yōu)秀，不能把老師的客套當(dāng)真。

但我認(rèn)為，老師對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，并不是因?yàn)槌鲇诙Y貌和客套，核心的原因是，他們從不認(rèn)為有一種單一的標(biāo)準(zhǔn)可以評(píng)價(jià)所有的孩子，他們從不把孩子當(dāng)作考試的工具，不認(rèn)為有一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以把學(xué)生區(qū)分成“好學(xué)生”和“差學(xué)生”。在他們看來，每個(gè)孩子都一定有他閃亮的地方。

孩子在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，申請(qǐng)材料中有一項(xiàng)重要內(nèi)容是activities，就是孩子的業(yè)余活動(dòng)。當(dāng)然孩子的體育音樂美術(shù)等活動(dòng)是業(yè)余活動(dòng)的組成部分，另外，孩子參加的所有課外活動(dòng)，義工、等等，都要包括在內(nèi)。

除此之外，升學(xué)顧問跟我們說，即便你的孩子放學(xué)之后要回家照顧弟弟妹妹，這類你看起來很小的事，也一定要寫進(jìn)activities里面去，因?yàn)檫@代表了你的孩子用他的業(yè)余時(shí)間承擔(dān)了家庭的責(zé)任。

這一切構(gòu)成了一個(gè)學(xué)生是怎樣度過她的業(yè)余時(shí)間，讓大學(xué)更清楚全面的了解她是怎樣的一個(gè)人。單純的GPA或者SAT，都不是一個(gè)人的全部。一個(gè)人怎樣度過他的業(yè)余時(shí)間，更能說明他是怎樣的一個(gè)人。

不用單一標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的重要性

我陪孩子赴美讀書，首先感受到的最明顯的不同，就是學(xué)校的老師和校長(zhǎng)，都沒有用單一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子。

我相信，教育的目的，應(yīng)該是讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為一名終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校和老師，都應(yīng)該是努力成為孩子最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，孩子逐步懂得如何與自己相處、如何與他人相處、以及如何與這個(gè)世界相處，這是貫穿一個(gè)人一生的主題。

對(duì)于一個(gè)孩子來說，除了家人，他的幼兒園、學(xué)校、他的同學(xué)、老師、校長(zhǎng)，這一切，就是孩子的世界。所以這個(gè)環(huán)境里他所受到的待遇和溝通方式，對(duì)她來說，就等同于這個(gè)世界是如何對(duì)待他，如何與他連接的。

我眼見著我女兒，像一塊海綿，迅速地吸收著新的語言、新的知識(shí)，更吸收著周圍顯而易見的那種友善的、平等的、自由的、互相尊重的那種能量。我眼見著她就變了。她越來越主動(dòng)地與人溝通，無論對(duì)方是她的同學(xué)，老師，甚至校長(zhǎng)、乃至校董事會(huì)主席。

給我印象最深的一次，是她高中最后一年，她從美國(guó)學(xué)生那聽到了關(guān)于校董事會(huì)主席的一番不太恰當(dāng)?shù)难哉摚绕涫切６聲?huì)主席說的一句話，有歧視中國(guó)學(xué)生的意思，我女兒居然直接跑去學(xué)校行政辦公室，要求辦公室秘書幫忙約校董的時(shí)間，她要找校董談話。

后來，校董果然跟她約了時(shí)間，她們兩個(gè)人談了半個(gè)多小時(shí)，校董說“我不記得我說過那樣的話，如果我說了，那是很不恰當(dāng)?shù)?，我道歉”?/span>

那是一次對(duì)兩個(gè)人來說都不算愉快的談話，但是在會(huì)談結(jié)束之后，校董還專門又發(fā)來郵件，郵件中說：“你很勇敢，很強(qiáng)大，并不是所有的學(xué)生都敢于質(zhì)疑，我很欣賞你，你會(huì)有個(gè)很好的未來”。

我很感謝那位校董，其他的姑且不論，僅就他肯接受一個(gè)普通學(xué)生的當(dāng)面質(zhì)疑，肯花半個(gè)多小時(shí)交換各自的意見，并且在不能跟這個(gè)學(xué)生達(dá)成一致的時(shí)候，表達(dá)對(duì)這個(gè)學(xué)生的肯定而言，這本身傳達(dá)的平等、尊重，已經(jīng)足夠珍貴。

兒子的經(jīng)歷

改變了我對(duì)孩子的看法

現(xiàn)在，我女兒在一所全球排名前三十的大學(xué)讀大三，還是大學(xué)劍道隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)著幾十人的隊(duì)伍訓(xùn)練、比賽，同時(shí)還在電視臺(tái)做實(shí)習(xí)生。

相對(duì)于考上名校，我更欣慰的是，她在以自己的方式經(jīng)歷她的人生，尋找她的愛好，尋找她的使命。我想這是很多成年人到今天都在迷茫中的。而我呢，也學(xué)會(huì)了不再以考試成績(jī)這個(gè)單一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子是否成功，孩子在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。

我的兒子到美國(guó)的時(shí)候，小學(xué)五年級(jí)剛畢業(yè)。在美國(guó)，小學(xué)初中都可以稱得上是學(xué)生的天堂，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常輕，所以他有的是時(shí)間去學(xué)習(xí)英文，交朋友。

七年過去了，他的興趣愛好并沒有轉(zhuǎn)向科學(xué)或者文學(xué)，他愛過海洋生物課，愛過一些老師推薦他們讀的書，并且把這些書推薦給了我。

上個(gè)學(xué)期，他瘋狂愛上了物理課，他的物理課老師是全校最棒的一位老師，他的教學(xué)方式非常的新穎，他把整個(gè)一年的物理課設(shè)計(jì)成了游戲的方式，而且讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)期開始的時(shí)候自己選擇想得A還是B，如果想得A，那么你的作業(yè)、你要做的項(xiàng)目，就要多；想得B，那你任務(wù)就少。而且他設(shè)計(jì)用獲取游戲幣等等方式來進(jìn)行多種方式的考核。

這種游戲通關(guān)式的教學(xué)和考核方式， 以及老師的高質(zhì)量授課，極大的激發(fā)了我兒子對(duì)物理的熱愛。他上學(xué)期幾乎有一半時(shí)間放學(xué)后是晚回家的，因?yàn)樗傄诜艑W(xué)之后去物理老師的辦公室，跟他探討物理問題。

但我的兒子最終也沒有變成一個(gè)專攻學(xué)術(shù)的孩子，他喜歡過一些學(xué)科，但他更加熱愛體育音樂美術(shù)，這也讓他的初中和高中生活過的歌舞升平，其樂融融。體育方面，他用五年時(shí)間學(xué)習(xí)了高爾夫，在美國(guó)參加了很多比賽，獲得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。

音樂方面，他在國(guó)內(nèi)學(xué)過鋼琴，但那個(gè)完全是我給他安排的，他自己不愿意練，沒想到去了美國(guó)，他愛上了好幾種樂器，吉他、架子鼓，都是到美國(guó)之后學(xué)的。

在學(xué)校里，他參加所有節(jié)慶所有活動(dòng)的表演，甚至曾被學(xué)校評(píng)為年度音樂人。而現(xiàn)在這些讓他開心的事，都是在國(guó)內(nèi)曾被老師批評(píng)為“不務(wù)正業(yè)”的。

我的這兩個(gè)孩子，老大出國(guó)之后找到了自信，各科成績(jī)都是A，偶爾有個(gè)B，她會(huì)跟我說“媽媽，對(duì)不起，這個(gè)學(xué)期有個(gè)B”。 但是我兒子是這樣跟我說的：“媽媽，我這個(gè)學(xué)期，全是B，一個(gè)C都沒有，怎么樣，得表揚(yáng)我一下吧？”

美國(guó)的教育，在我女兒身上像是施加了魔法，讓她從美國(guó)的第一堂課開始，就發(fā)生了轉(zhuǎn)變。但同樣的魔法，并沒有施加在我兒子身上。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，似乎更像一個(gè)純粹的美國(guó)孩子，就是我不管父母期待我考什么排名，念什么專業(yè)，我有我自己的想法和規(guī)劃。

我和我愛人曾經(jīng)希望他走高爾夫的專業(yè)路線，因?yàn)樗_實(shí)非常有天賦，但是他一句話堵住了我們的嘴：“我只想把高爾夫當(dāng)作愛好，不想當(dāng)作職業(yè)”。

他自己拿準(zhǔn)了主意，確定了他未來的職業(yè)方向，是要做時(shí)尚管理，所以他申請(qǐng)的學(xué)校，都是時(shí)尚專業(yè)的學(xué)校，他完全不考慮這些學(xué)校的綜合排名，只關(guān)注他們是不是有很好的時(shí)尚管理專業(yè)。

并且，為了積累時(shí)尚行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，他已經(jīng)從去年開始做兼職，他現(xiàn)在業(yè)余時(shí)間在一個(gè)美國(guó)本土品牌的鞋店做銷售員。

放在過去，我可能并不能坦然的接受他的這個(gè)選擇，對(duì)我來說，我遠(yuǎn)渡重洋，付出了巨大的代價(jià)，我當(dāng)然會(huì)希望他也像他姐那樣，用大學(xué)排名來簡(jiǎn)單粗暴的給我一個(gè)驚喜。但我這些年在美國(guó)遇到的一些人，讓我改變了對(duì)孩子的看法。

擺脫他人的期待

找到真正的自己

我女兒當(dāng)時(shí)所在的年級(jí)，有一個(gè)學(xué)生， 她高中階段成績(jī)?nèi)獳，業(yè)余活動(dòng)非常豐富，而且了不起的是，她在考美國(guó)的高考ACT的時(shí)候，第一次考，就得了滿分。在所有了解她的人的眼里，毫無疑問她可以申請(qǐng)美國(guó)最好的學(xué)校。她的父母都畢業(yè)于斯坦福，都是出名的大律師。

我們以為她可能會(huì)選擇做她父母的校友，或者選擇其他跟斯坦福同級(jí)別的學(xué)校。但出乎意料的是，她最后去了加州大學(xué)戴維斯分?！獙W(xué)習(xí)獸醫(yī)。

她不是唯一的例子。我兒子有一個(gè)同學(xué)，也是學(xué)習(xí)成績(jī)、SAT成績(jī)，以及業(yè)余活動(dòng)都非常出色，按照經(jīng)驗(yàn)來看，他考進(jìn)排名前三十的大學(xué)是沒有問題的，但是他早早的接受了科羅拉多礦業(yè)大學(xué)的錄取，這所學(xué)校排名80。

學(xué)獸醫(yī)的那個(gè)孩子，和去礦業(yè)大學(xué)的那個(gè)孩子，他們選擇的大學(xué)綜合排名都并不高，用我們通常的看法來說，可惜了他們那么好的成績(jī)。但是這些孩子選擇學(xué)習(xí)他們喜歡的專業(yè)，而不是去追求所謂的排名。

還有一個(gè)例子，讓我感觸很深。

由于我兒子打高爾夫球，在他還不能開車的那幾年（15歲以前），每一次我都會(huì)陪他去球場(chǎng)。有一次，我遇到一個(gè)外州過來打球的老先生，我們閑聊了一會(huì)兒，他說他兒子是一名中學(xué)老師，而且說做一名老師是他兒子的夢(mèng)想。

其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)，在美國(guó)人盡皆知，是一個(gè)收入蠻低的職業(yè)。這位老先生說了兩句話，讓我永遠(yuǎn)都記得，他說：“我兒子非常非常愛他的工作，他窮死了，但是他開心死了”。說完之后，他哈哈大笑。

這樣一個(gè)描述，讓我驚訝極了。因?yàn)樵谖铱磥?，他的這樣一個(gè)說法，根本不成立。對(duì)于我來說，一個(gè)人窮死了，怎么可能同時(shí)開心死了呢？而且，如果我的孩子窮死了，我作為父母，我怎么還可能在假期坐著飛機(jī)飛到外州打球，而且哈哈大笑的提起我窮死了的孩子呢？

如果我是那個(gè)孩子的父母，我可能會(huì)把坐飛機(jī)、住酒店、以及打球的錢，全省下來貼補(bǔ)給孩子，對(duì)嗎？我相信這會(huì)是大多數(shù)中國(guó)父母的選擇。這位老先生真的帶給我很大的震撼。

但是，也就是我所見到的這一個(gè)又一個(gè)例子，一次又一次顛覆著我過往的理念，我也漸漸的真的明白了那句話：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”。或許我自己沒辦法做到，但應(yīng)該給孩子這樣的機(jī)會(huì)。

我們常說，每個(gè)孩子有受教育的自由，但這個(gè)自由應(yīng)該包括選擇最適合自己的方式來接受教育，同時(shí)也包括了可以自由選擇自己最適合或者最熱愛的那一條路。

出國(guó)留學(xué)并不能解決問題

這就是我們七年陪讀經(jīng)歷。我從來不會(huì)說，出國(guó)是最好的道路，適合所有的孩子。也從來不會(huì)說，孩子學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，出國(guó)就好了。

我看過很多出國(guó)留學(xué)得到好結(jié)果的學(xué)生，但同時(shí)也看過，因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有自我管理的能力，加上家長(zhǎng)不在身邊，所以完全失控，最后被學(xué)校開除的例子。

所以你問我，孩子該出國(guó)嗎？出國(guó)好嗎？我沒有一個(gè)統(tǒng)一的答案，因?yàn)闆]有什么是完美的，我得到了驚喜，同時(shí)也看到了很多的問題。

出國(guó)留學(xué)，不一定能解決所有的問題，甚至也會(huì)帶來新的問題。但我想說的是，多元的評(píng)價(jià)方式和自由的選擇權(quán)，不一定能幫助他改變世界，但一定能改變他看世界的方式，以及與這個(gè)世界交往的方式。