如何讓孩子真正贏在未來（深度好文）

文 | Evan Wang

畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校

少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)

整理自其前天受邀的一場主題演講

今天，我要與大家分享的題目是：如何讓孩子真正贏在未來？

這個題目給的特別大，不知道該如何講起，如果我給大家講少年商學(xué)院五年的發(fā)展史，可能大家并不想聽。

于是我將給大家講兩個學(xué)霸的故事，這個故事發(fā)生在我觸手可及的兩個人之間，一個是我的堂弟，一個是我的堂哥。

“學(xué)霸”VS“學(xué)霸”

我的堂弟是我們當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻囊粋€小學(xué)霸，只要他考試，什么考試都是第一名。

你可能會問為什么，因?yàn)槲胰?，我三叔在?dāng)?shù)厥且粋€民間補(bǔ)習(xí)的高手，就是一個連當(dāng)?shù)乩蠋熂业暮⒆佣家偷轿胰迥莻€地方去補(bǔ)習(xí)的程度。所以在我堂弟很小很小的時候，我三叔就開始教。

怎么做？四個字——超前學(xué)習(xí)。

“來，把這道數(shù)學(xué)題做了，把這口算題做了….”

“做完了”

“玩去吧”

“來，把新概念的作文這一篇背過才可以吃飯，古詩詞背完才可以去玩”。

……..

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我堂弟很快地成長，他小學(xué)一年級的時候已經(jīng)學(xué)到了四年級，毫不夸張，四年級的時候?qū)W到了六年級，六年級的時候?qū)W到了初中三年級，他已經(jīng)達(dá)到了可以中考的水平。

但是我堂弟有一個缺點(diǎn)，非常明顯，他性格上特別特別的怕，怕什么？怕考試不成功，一次考試沒有成功，他就會哭鼻子，會難過，會經(jīng)受不住那種好像全世界都把我拋棄的感覺。

我堂弟這個學(xué)霸有三個關(guān)鍵詞：考試、比賽、考證。我相信在座的很多人，如果你有親戚或者你有自己的孩子，你看到他的人生成長道路或者你自己，你可能也有相似的共鳴。這是第一個學(xué)霸的故事。

另一個學(xué)霸的故事

接下來我來講另外一個學(xué)霸的故事。這個學(xué)霸是我堂哥，我堂哥跟我堂弟截然相反，我堂哥也是畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校，也是一所響當(dāng)當(dāng)?shù)拿＃撬灰粯?。不一樣在哪里呢?/span>

我大伯的教育方式截然不同。什么意思？我大伯教育我堂哥，“不要求你做到滴水不漏，不要求你做到每一次都追求第一名、最Top的那個成績、眾人眼光中那個最棒的孩子”，但是他要求一點(diǎn)，一定要讀很多很多的書，雜書，越多越好。

我大伯說過這樣一句話，我這句話可以分享給各位，叫做“學(xué)習(xí)過程中如果做到了滴水不漏，需要犧牲的東西太多了”。

想一想，你需要犧牲掉的就是孩子運(yùn)動的時間、自我探索的時間、去讀各種各樣書的時間，對不對？

你犧牲掉的這些東西是不可逆的，你說你到了大學(xué)再去讀，太晚了。你的思維認(rèn)知模式打印在基因上的烙印，這個過程不可逆。

我問我大伯說“你怎么有這么超前的觀念？”他說他是在某一期，當(dāng)他們那個年代的一本雜志里看到以色列的一個教育。

他說：“那么多國家圍著打以色列，這個八百萬人口的國家居然沒有被打垮，還把這些國家都收拾了一遍”，他覺得這個國家的教育一定是最棒的。他就用這個方式去培養(yǎng)我堂哥，在那個年代里，他很有眼光。

所以，在我奶奶家的最里屋，那個時候還住在筒子樓，有一個小房間，那個房間在我的印象里就是一個圖書館，最好的位置擺了一個留聲機(jī)，掛著大喇叭，然后黑膠在里面轉(zhuǎn)。

旁邊全部都是書，天文地理歷史，包括各種各樣的宗教類的書籍，飛碟探索、艦船知識、兵器知識等等，包括哲學(xué)，全部都有。這邊是一個籃球，這邊是一把手風(fēng)琴。

所以我堂哥這個學(xué)霸的三個關(guān)鍵詞：閱讀極為廣泛、很快樂、特別自信。他很小的時候就代表他們學(xué)校去參加中美友好訪問，各種游學(xué)。這是第二個學(xué)霸，有沒有共鳴？

那么我請大家思考一下，學(xué)霸對學(xué)霸的這兩個故事其實(shí)就發(fā)生在我特別能夠觸手可及的范圍之內(nèi)，我把這個故事講給你聽，你會選擇哪種培養(yǎng)方式呢？

我不是在否定我三叔做得不對，但是我更加欣賞我大伯的教育眼光，這是一種給孩子寬度的追求，這個寬度不僅僅是知識的寬度，這個寬度是他視野的寬度、他未來選擇的寬度。

有了寬度，他未來才不慌張、不焦慮，他在每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時候他都知道我曾經(jīng)那個初心是什么，他才能夠過得非常幸福，人生才會多姿多彩，選擇職業(yè)的時候不迷茫，同時他工作的時候更有創(chuàng)造力。

說到我，左邊是我堂弟，右邊是我堂哥。

我也很幸運(yùn)，我也是在那個小房間，我們那個小的圖書館里看了很多書長大的孩子，我也是后來到了美國，進(jìn)了加州大學(xué)伯克利分校，但是我跟我堂哥唯一不同的是，他名校畢業(yè)之后，直接就做了金融，做了投資。而我參與創(chuàng)辦了少年商學(xué)院。

少年商學(xué)院不是一家初創(chuàng)的公司，五年來，我們服務(wù)了240萬高知家庭，15萬的付費(fèi)學(xué)員，他們遍布全國甚至全球華人家庭，以及50家學(xué)校，這些學(xué)校可能大家比較熟悉，包括北京市史家小學(xué)、呼家樓中心小學(xué)、府學(xué)胡同以及一些私立的非常著名的學(xué)校，他們都是少年商學(xué)院的學(xué)生。這是我們五年的最基本的數(shù)字。

“功利”與“不功利”的辯論

我們常說，少年商學(xué)院的每一位孩子會收獲知識的寬度、思維的深度，以及孩子天賦和創(chuàng)新能力和留學(xué)背景的提升，同時獲得與眾不同的作品集與成長檔案?？赡艽蠹衣牪欢?，那么我來舉例簡單說一說。

我先以一個功利的角度來解釋，這有什么用？我相信不少的媽媽可能會考慮孩子未來的成長方向，“老師，我的孩子要出國”，我每天接到這樣的家長的咨詢，沒有50也得有30?！袄蠋煟裁磿r候出國？該不該出國？”這個問題每天問。

一旦你打開出國考試必經(jīng)的托福雅思題，你看一看考試所涉及的知識面有多廣（下圖所示）。我曾經(jīng)教托福的時候，有兩個學(xué)生，小張和小王。

小張和小王同時來參加入學(xué)的測試，小張不錯，120分考到了78分，小王60分，120分考了一半。經(jīng)過了一段時間的培訓(xùn)，最后的結(jié)果，小張到了92分再也上不去了，小王106分。

你可能會問為什么他會彎道超車？為什么他會涅槃？我們有分析發(fā)現(xiàn)，這個小張的英文發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，但是他的知識面很窄。小王同學(xué)知識面很寬，從小都有很多亂七八糟的書，他卡在他的語言上，語言這道關(guān)捅破之后，他會指數(shù)型地增長。

你是不是在學(xué)習(xí)中也有一種感覺，它不是一個系統(tǒng)性地把你給困住了，它只是一個單點(diǎn)把你給困住了。這個就是知識面潛在的一個巨大的能量。所以知識面很重要。

與此同時，什么是檔案？多人之前在微信朋友圈里關(guān)心孩子的時候也看到一個瘋傳的朋友圈，一個上海的幼兒園的孩子的檔案。那個檔案傳到我手里的時候，我簡直被震驚了，我當(dāng)時害怕，我說這個孩子讀的書比我都多，而且他還實(shí)踐、出國。

很多人把這個幼兒園孩子的簡歷當(dāng)笑話看，說是“拼爹”什么的。其實(shí)我覺得這是很嚴(yán)肅的事情。換個角度而言，這其實(shí)代表著現(xiàn)在國內(nèi)好的私立、國際甚至公立校，招生的時候，開始關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)和成長檔案了。如果你有好的成長檔案，你可能不用拼爹，就可能進(jìn)入理想的學(xué)校。

你想一想，以后的競爭是怎樣的。打開這個學(xué)生的檔案，很漂亮，打開這個學(xué)生的檔案，很蒼白。而這個時代馬上就要來臨。而太多人還在裝睡。

所以少年商學(xué)院從一開始就為每個孩子建立成長檔案，檔案的模型是匹配于國際MTC能力模型，在此不作論述，總之這個信息點(diǎn)對你的孩子非常重要。

我們馬上要推出的一個新項(xiàng)目，叫做“YouthX 未來少年計劃”，這是面對高知家庭孩子的素質(zhì)成長規(guī)劃與未來學(xué)校項(xiàng)目，類似美國知名的 Minerva Project。這個項(xiàng)目計劃培養(yǎng)的，正是孩子們知識的寬度與思維的深度，以及探索式學(xué)習(xí)和解決社會問題的能力，涉及到了科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、設(shè)計、演講和思維習(xí)慣，包括經(jīng)線上直播學(xué)習(xí)，和線下社會創(chuàng)新，和最后的全球大咖引導(dǎo)的深度workshop和TED式演講與結(jié)業(yè)典禮。沒錯，它是橫跨不同領(lǐng)域的，不是學(xué)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、學(xué)語文。

你說Evan老師，我根本就不希望我孩子出國。那么我恭喜你——中國的中高考改革正在進(jìn)行中，2020年是個重要節(jié)點(diǎn)，現(xiàn)在不少大學(xué)已經(jīng)自主招生，綜合素質(zhì)評估是重要參照。同時中小學(xué)，對，包括小學(xué)的綜合實(shí)踐課已是必修課，你看現(xiàn)在中高考一些作文，考的知識面越來越廣，原來衡量孩子的那把尺子太短了，尺子拉長之后，長出來的那個部分考什么？

舉個最簡單的例子，咱們小的時候是不是體育根本就不算，現(xiàn)在，體育成績也很重要了。同樣，過去高考考的作文都是偉光正，現(xiàn)在話題包括了共享單車等前沿話題，這是兩個最簡單的例子。

那么從不功利的角度來分析一下，有家長這樣說“Evan，閱讀需不需要功利？學(xué)習(xí)需不需要功利？”

每次我收到這樣的問題的時候，我都會回答他，“你問這個問題，說明你見過的人不夠多，當(dāng)你見夠足夠多的人的時候，你會發(fā)現(xiàn)無論是在商業(yè)上成就、政治上成就、學(xué)術(shù)上成就，這些非常了不起的頂層的這些人?！?/span>

“你跟他們聊天，你會發(fā)現(xiàn)他們身上根本就沒有什么不同的東西，你會發(fā)現(xiàn)一個驚人的相似，就是不功利，不功利成就了他們的大功利”。

這不是雞湯，這不是打雞血，這是真的。那些排名靠前的人，你跟他坐在那里聊天，他不可能問你考沒考過證，他跟你聊哲學(xué)，不功利會成就大功利。

講一個最接地氣的?？赡艽蠹叶贾酪粋€青年才俊叫熊浩，《奇葩說》的一個辯手。我跟熊浩有一次聊天，熊浩跟我說“Evan，我當(dāng)初去參加辯論的時候，老師都不讓我去”。

我說“為什么？”他說“學(xué)這個有什么用？辯論能讓你考試嗎？辯論能讓你CPA、CFA嗎？你不如用這些時間過個考試，過個司法考試”。

結(jié)果他說“我不想做那些”，他用了別人去考證的一大段的時間就去做他的辯論，他讀了大量的哲學(xué)的書、文學(xué)的書，這些哲學(xué)、文學(xué)的書反哺回來，變成了他今天是復(fù)旦大學(xué)非常著名的老師、變成了他是中國非訴訟溝通領(lǐng)域里的頭牌。

如果時光倒回那個年代，他去CPA、CFA那些考一大堆證的時候，我相信他今天就是一個律所的小職員。

更加不可思議的是，當(dāng)時馬東并沒有沒有告訴他：“熊浩，我告訴你，十年之后有《奇葩說》。”這個就是不功利。

所以，我最后想說，極為狹隘的功利會給孩子造成兩個致命的缺陷。

第一、缺少可持續(xù)的深耕。只要這個東西不火就不做，永遠(yuǎn)都在算計這個東西能不能快速，一看到岔路口有誘惑就變更，他沒有深耕，淺嘗輒止，這非常要命。

第二、未來的人生會經(jīng)常變道，他沒有定力。我們的家長中很多是中層或者高層，你在招聘的時候是不是有時候發(fā)現(xiàn)很多人的工作就是找工作？你看他的簡歷，不停地在換。

為什么？因?yàn)樗肋h(yuǎn)不知道自己要什么，這非常要命，這是不可逆的，這個打下來的胎記、烙印、觀念上的東西會耽誤這個孩子一生。

在越發(fā)功利的時代，越要讓孩子多讀“無用之書”，接觸更多所謂的“無用之事”，這尤其是能引導(dǎo)孩子找到生活意義、讓他們思維和眼界都更加廣闊，這才是真正的贏在未來。希望對大家有所啟發(fā)。謝謝大家。