這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1152次分享，由少年商學(xué)院新媒體部編輯整理。
“中國的國際化教育，
只為去國外念名校嗎？”
不久前，清華大學(xué)附中升學(xué)指導(dǎo)辦主任王實
在紐約時報中文網(wǎng)的文章引發(fā)熱議
“我熟悉的一個學(xué)生SAT考了2390高分，
但卻被美國排名前10，
包括哈佛、斯坦福、耶魯、普林斯頓等大學(xué)
全部拒錄?！?/span>
何謂真正的國際化教育？
我們到底應(yīng)該給孩子怎樣的國際化教育？
“國際化”一定不只是個物理概念
它更應(yīng)該是一種理念
無論孩子在國際校或公立校
培養(yǎng)好奇、獨立與未來公民品格
比出國留學(xué)或考試成績更重要
這便是上周末5月28日、29日下午，
少年商學(xué)院分別在北京與深圳
進行的國際教育沙龍的主題
共500位高知家長和教育界朋友的聚會
以及對超過2萬名用戶的在線直播
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四位主講嘉賓
MIT認(rèn)證的全球40名移動編程教育專家之一；
有英國總領(lǐng)事館文化教育處官員；
提前被美國名校錄取的高三學(xué)生
以及少年商學(xué)院創(chuàng)始人兼CEO
從四個維度對國際化教育
展開了深入探討與分享。
（北京站沙龍現(xiàn)場）
由于本次沙龍主題為“極客精神”，
我們挑選了全國最有“極客”學(xué)習(xí)氛圍的
北京和深圳作為集合點。
讓我們感動的是，
有不少外地的朋友早早趕來。
其中一位天津的家長早上四點起床準(zhǔn)備，
早早來到會場幫忙布場。
（現(xiàn)場觀眾認(rèn)真做筆記）
深圳站也有不少武漢、廣州的家長，
提前一個小時來“占位”。
（深圳站沙龍現(xiàn)場）
北京站的第一位分享嘉賓是一位學(xué)生
——即將從人大附中畢業(yè)，
到美國圣路易斯華盛頓大學(xué)就讀的傅宇恒。
她中小學(xué)都在公立校就讀
但從小就能自主安排課內(nèi)外學(xué)習(xí)精力，
并自己決定、最終申請上了美國名校。
她代表了正在應(yīng)試體制內(nèi)成長的孩子，
實踐了用自身努力，
獲得“好奇、獨立、未來公民”品格的可能性
（傅宇恒在少年商學(xué)院北京沙龍現(xiàn)場）
“不論你選擇什么樣的學(xué)科，無論你是選擇數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)還是天文，我們最終的目標(biāo)，都是在這個快速變化的社會中去解決問題，去給所有的問題一個我們所期待的解決方案，去盡到一個我們作為公民的責(zé)任。”（點擊請查看傅同學(xué)的演講內(nèi)容）
北京場的另一位分享嘉賓是
少年商學(xué)院創(chuàng)始人兼CEO張華。
他的演講解答了三個問題
為什么美國孩子從小就有那么多發(fā)明創(chuàng)造？
為什么美國孩子看起來總是那么有自信？
為什么中國孩子總是找不到自己真正的興趣？
他從知識獲取、興趣發(fā)展、社會參與
三個角度
提出“新學(xué)習(xí)革命”的概念
并給出了具體的操作方法與建議
（張華在少年商學(xué)院北京沙龍現(xiàn)場）
“近20年前，有一本叫做《學(xué)習(xí)的革命》的書非常流行，它講的是要變‘學(xué)什么’為‘怎么學(xué)’。今天及至20年內(nèi)，最流行的學(xué)習(xí)方式，則是Hacking Your Education（臺灣譯為《沒有圍墻的未來大學(xué)》一書倡導(dǎo)的黑客學(xué)習(xí)法，在知識獲取、興趣發(fā)展和社會參與三個維度齊頭并進，并善于利用Design Thinking和STEM等設(shè)計思維方法或科技工具）。少年商學(xué)院在做的就是就是這樣一場實驗，打造青少年創(chuàng)新實踐第一平臺，帶領(lǐng)孩子們掀起新的學(xué)習(xí)革命，充分激發(fā)自己的潛能與創(chuàng)造力自信?！?/span>
深圳站的第一位分享嘉賓是
畢業(yè)于劍橋大學(xué)工程學(xué)院的周安琪，
全球40位獲得麻省理工（MIT）
官方認(rèn)證的移動編程教育專家之一。
她13歲赴英
加上在香港、新加坡有豐富的
青少年編程課程設(shè)計與教學(xué)經(jīng)驗，
她對歐美教育有著深入的體驗與心得
她還是今年少年商學(xué)院夏令營
“2046學(xué)校大創(chuàng)想xMIT APP編程”的導(dǎo)師之一
（周安琪在少年商學(xué)院深圳沙龍現(xiàn)場）
“我在劍橋大學(xué)每周有一對一的小課，教授坐在我邊上，幫我會解一些非常復(fù)雜的題。比起讓我找到問題的答案，他們更加關(guān)心的是我如何發(fā)現(xiàn)問題。他們從來不會直接寫出來應(yīng)該怎么解，而是引導(dǎo)我慢慢搭建出一系列的問題。他們想告訴我們的是，這個世界的知識是學(xué)不完的，重要的是自己提問，并掌握找到解決問題的方法?！?/span>
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深圳站另一位分享嘉賓是
英國文化教育委員會官員黃湘雯，
她同時也是一個英國小留學(xué)生的媽媽。
工作和家庭生活中，
她得以零距離觀察英國創(chuàng)新教育
和小留學(xué)生的日常，
代表了英國創(chuàng)新教育一線的觀察者。
（黃湘雯在少年商學(xué)院深圳沙龍現(xiàn)場，
查看其現(xiàn)場分享部分精華）
“英國的教育部有這樣一個說法，他們培養(yǎng)的孩子，要有優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績，有出色的體力技能，有杰出的藝術(shù)修養(yǎng)，還有良好的公民意識。”
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為讓孩子不出國也能深入體驗
德國、美國等國家原汁原味的
跨學(xué)科項目制學(xué)習(xí)方法，
這個暑假，
少年商學(xué)院特為中小學(xué)生分別推出
《2046學(xué)校大創(chuàng)想×MIT APP 編程》、
《我是動畫制片人×樂高Movie Maker》、
《超級閱讀計劃×Minecraft》
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