? ? ? ? 這是少年商學(xué)院微信(ID:youthMBA)的第244篇分享文章,作者是現(xiàn)居日本的福田心田,她的女兒正在日本接受基礎(chǔ)教育。我們已與她聯(lián)系并取得授權(quán)。
? ? ? ??來(lái)日本以前,女兒田田已經(jīng)在北京上過(guò)一年幼兒園,可以說(shuō),關(guān)于幼兒園我們并不陌生,但是日本的幼兒園,還是有些事兒讓我目瞪口呆。
1.無(wú)數(shù)大大小小的包
? ? ? ??我們辦理入園手續(xù)的第一天,幼兒園就向我們說(shuō)明,要準(zhǔn)備若干個(gè)大大小小的包:裝書(shū)本、裝毛毯、裝餐具和餐具盒、裝衣服和備換衣服、裝換下來(lái)的衣服、裝鞋子……還規(guī)定了許多細(xì)節(jié),如A包多少厘米長(zhǎng),B包多少厘米寬,C包放在D包里,E包放在F包里……
? ? ? ??我真是徹底崩潰了!搞不懂為什么日本人要弄出這么多復(fù)雜的名堂。有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線縫制!經(jīng)過(guò)兩年,我們對(duì)此已經(jīng)駕輕就熟,孩子也變得非常有條理。我常想,日本人可以對(duì)垃圾精細(xì)分類處理而不覺(jué)其煩,是否和從小所受的教育有關(guān)。
2.所有的包都由孩子自己肩背手拿
? ? ? ??在日本,早晚接送孩子的時(shí)候,經(jīng)??梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景——無(wú)論是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,手里一律空著,那些大大小小的包都由花朵們自己肩背手拿著。而我們呢,自然還是按國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng),田田空手,我拿包。
? ? ? ??過(guò)了兩天,老師就來(lái)和我聊天了:“田田媽,Tina在學(xué)校可什么都是自己做啊……”日本人慣于說(shuō)話只說(shuō)半句,后面的讓你琢磨去。看我還在想,老師就說(shuō)了:“比方說(shuō)上學(xué)時(shí)拿包吧……”連老師都提醒了,從此就只好讓田田自己拿包。
? ? ? ??等開(kāi)家長(zhǎng)懇談會(huì)時(shí),我和大家說(shuō)“在中國(guó)幼兒園,習(xí)慣家長(zhǎng)拿東西”,這回輪到日本媽媽目瞪口呆了,異口同聲地問(wèn):“為什么?”為什么?是不是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人愛(ài)孩子更多一點(diǎn)呢?
3.反復(fù)脫換的行頭
? ? ? ??田田的幼兒園是統(tǒng)一服裝,春秋換裝,上學(xué)時(shí)必須在最外邊穿上幼兒園的套頭衫、短褲、鞋子,戴蓓蕾帽(夏天戴草帽)。到了幼兒園,就要把套頭衫脫下來(lái),換一種玩耍時(shí)的罩衣,鞋子脫下來(lái),換白色的芭蕾鞋,到操場(chǎng)玩的時(shí)候,再換回自己的鞋子。這還不是最麻煩的,開(kāi)學(xué)時(shí)老師要求拿一組換的衣服,在我們看來(lái),那自然是防備孩子玩耍時(shí)弄臟備用的,然而,并不是,只要孩子們中午睡了午覺(jué),起來(lái)必定要重新?lián)Q一套。
? ? ? ??田田每天早上上學(xué)前都要重復(fù)這套換衣程序。田田還在菊花班的時(shí)候,看她實(shí)在慢,我就不免代勞。但是不久就發(fā)現(xiàn)日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子,從不伸手幫忙。慢慢的,我體會(huì)到,日本幼兒園就是要通過(guò)每天的穿衣?lián)Q衣,讓孩子們養(yǎng)成有條不紊的做事習(xí)慣。
4.大冬天穿短褲
? ? ? ??日本幼兒園的孩子,冬天無(wú)論多么冷的天,都穿非常短的短褲上學(xué)。剛?cè)サ臅r(shí)候,北京的爺爺奶奶非常擔(dān)心,說(shuō)一定要和老師商量一下,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)的孩子,受不了這個(gè)凍??晌覍?shí)在不好意思向老師開(kāi)口,只好狠下心來(lái),讓田田入鄉(xiāng)隨俗。
? ? ? ??不出意料,田田剛?cè)雸@時(shí),三天兩頭就得被凍病一次。我和日本媽媽說(shuō)起,得到的答案又叫人目瞪口呆:“是啊,孩子送幼兒園就是來(lái)讓他們得病的?!笨粗粋€(gè)個(gè)像小炮彈一樣沖到我面前說(shuō)“你好”的孩子,那個(gè)結(jié)實(shí)勁兒,我覺(jué)得,我們不能太金貴孩子了。
5.零歲參加運(yùn)動(dòng)會(huì)
? ? ? ??在日本的幼兒園,經(jīng)常能看見(jiàn)一些老師懷里抱著個(gè)很小的孩子,看上去不過(guò)幾個(gè)月大。一問(wèn),是0歲。田田幼兒園的班都用花的名字命名,田田之前在菊花班,后來(lái)是百合班,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)紫羅蘭班了,而這些0歲的小寶寶們,都被編進(jìn)“桃花”班,用日文叫“もも”,和漢字的“毛毛”同音,很是形象。這些0歲的毛毛,不光入托那么簡(jiǎn)單,而得參加幼兒園的一切大型活動(dòng),比方運(yùn)動(dòng)會(huì)、演出發(fā)表會(huì)等??催@些0歲的毛毛哭著拼命向前爬,還是挺動(dòng)人的。
6.女孩子踢足球
? ? ? ??日本幼兒園到了年中組,開(kāi)始上每周一次的jumping課,相當(dāng)于我們的體育和形體課,到了年長(zhǎng)組,就有足球大會(huì)。每天下課后,孩子們都得練習(xí)足球。練習(xí)都是真槍實(shí)彈,還不時(shí)有幼兒園之間的比賽,田田的身上經(jīng)常青一塊、紫一塊的,但是體力和勇氣真練出了不少。
? ? ? ??說(shuō)實(shí)話,剛來(lái)日本時(shí),田田的表現(xiàn)真讓人汗顏。日本的孩子一般得到十三四歲才開(kāi)始往上躥個(gè)兒,相比之下,田田就成了鶴立雞群的“龐然大物”,可是體力卻遠(yuǎn)不及小個(gè)子的同齡人。日本孩子能光著腳在外邊跑,田田呢,榻榻米上有一點(diǎn)沙子,都恨不得踮著腳走路。有一次遠(yuǎn)足爬山,上山差點(diǎn)掉隊(duì)不說(shuō),下山時(shí)干脆由兩個(gè)矮個(gè)子的日本孩子攙扶下山。當(dāng)然這怨不得孩子,當(dāng)時(shí)她才3歲,根本沒(méi)有徒步爬山1小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在已然變了樣,前一陣子去香格里拉,田田在缺氧的環(huán)境下,竟徒步了4個(gè)小時(shí)而沒(méi)有任何問(wèn)題。
7.完全混班教育
? ? ? ??與中國(guó)的幼兒園是分班上課不同,日本的幼兒園把早上9點(diǎn)半之前和下午3點(diǎn)半之后的時(shí)間定為全園游戲時(shí)間,全園的孩子都在一起玩,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得狠瘋狂。
? ? ? ??這樣的混班教育突出了孩子的成長(zhǎng)感,孩子們能真正體會(huì)到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺(jué)。舉個(gè)例子,前些天,田田所在的年長(zhǎng)組在最后的發(fā)表會(huì)上說(shuō)了一番話,讓所有的家長(zhǎng)落淚:今天的發(fā)表會(huì)真高興,低年組的小朋友們也非常努力地表演成功了。這是我們最后的發(fā)表會(huì),到了小學(xué)校我們也不會(huì)忘記我們的朋友和幼兒園。
8.教育是為了教會(huì)孩子“笑”和“感謝”
? ? ? ??田田所在的幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識(shí)教育,孩子們沒(méi)有課本,只有每月一冊(cè)的繪本,學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中,也沒(méi)有數(shù)學(xué)、假名(少年商學(xué)院微信編輯注:假名系日本獨(dú)有的表音文字)、繪畫(huà)、音樂(lè)等科目,更別說(shuō)英語(yǔ)、奧數(shù)了。如果你問(wèn)老師們教什么,答案永遠(yuǎn)讓你意想不到。
? ? ? ??“教孩子們學(xué)會(huì)笑瞇瞇和說(shuō)謝謝!”在日本,無(wú)論走到哪里,無(wú)論和誰(shuí)講話,“笑瞇瞇”和道謝是最基本的禮儀。這種強(qiáng)調(diào)和國(guó)內(nèi)完全不同。
9.一年到頭數(shù)不清的活動(dòng)
? ? ? ??每次田田參加活動(dòng),我都要為她準(zhǔn)備便當(dāng)。由于日本幼兒園舉辦活動(dòng)的頻率相當(dāng)之高,我的日歷也就被做便當(dāng)?shù)臉?biāo)記所占據(jù)。偶爾翻看,也數(shù)不清田田這一年到頭要爬多少次山,看多少次湖,觀察多少次動(dòng)物和植物。除此之外,撿橡子、打年糕、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)演出、宿泊、過(guò)園節(jié)、發(fā)表會(huì)、拜寺廟、作品展……名堂多多??磥?lái),日本幼兒園的生命在于活動(dòng)。
10.中國(guó)人都不過(guò)的節(jié)日日本幼兒園過(guò)
? ? ? ??日本幼兒園除了過(guò)自己的傳統(tǒng)節(jié)日,如女孩節(jié),男孩節(jié),納涼節(jié),還會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)一些連中國(guó)人都不會(huì)過(guò)的節(jié),如從中國(guó)傳過(guò)去的七草節(jié)(少年商學(xué)院微信編輯注:正月初七是七草節(jié),也稱“人日”,在日本有早飯吃“七草”,即7種蔬菜的習(xí)俗)。一次田田過(guò)完節(jié)回來(lái),問(wèn)我這些節(jié)日在中國(guó)會(huì)怎么過(guò),我被猛地一問(wèn)竟一時(shí)不知該怎么回答。
11.一個(gè)老師輕松hold住30個(gè)學(xué)生
? ? ? ??日本幼兒園的班級(jí)人數(shù)并不固定,少則10個(gè)人,多則30個(gè)人,但老師都只有一位。
? ? ? ??剛開(kāi)始我對(duì)此頗為懷疑,心想一個(gè)老師能把這些孩子都看住已經(jīng)不錯(cuò)了。然而事實(shí)馬上就向我證明,我是小瞧了日本的幼兒園老師。30個(gè)孩子的作品展,30個(gè)孩子從無(wú)到有的打鼓本領(lǐng),30個(gè)孩子的美術(shù)、音樂(lè)、閱讀,30個(gè)孩子的生日,30個(gè)孩子的大型發(fā)表會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),都在同一位老師的帶領(lǐng)下,有條不紊、像模像樣地完成。去年田田參加了《不來(lái)梅的音樂(lè)會(huì)》排演,30個(gè)人都有自己的角色,服裝、道具、布景、音樂(lè)、劇目、排練……全靠田田那位50多歲的老師一人指揮。那可是不小的工作啊,但我從未見(jiàn)過(guò)這位老師焦躁的表情。
12.每月都有寺廟教誨
? ? ? ??京都大概是日本寺廟最多的城市,整個(gè)城市都被籠罩在一種晨鐘暮鼓的氛圍當(dāng)中。田田所在的幼兒園每個(gè)月都會(huì)組織一次寺廟教誨,佛誕日、涅磐日都有拜佛活動(dòng),孩子們畢業(yè)前也要去附近的西本愿寺向佛許愿。田田有一次還代表班級(jí)給佛獻(xiàn)了花。我問(wèn)許了什么愿,她說(shuō):永遠(yuǎn)信任佛,永遠(yuǎn)對(duì)別人懷有感謝的心,永遠(yuǎn)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的話。
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