一道新加坡中小學(xué)數(shù)學(xué)題為何引發(fā)全球熱議

這是少年商學(xué)院微信（id:youthMBA）第741次分享，作者是少年商學(xué)院新媒體內(nèi)容總監(jiān)蔡芬。

前不久，新加坡電視主播江堅(jiān)文(Kenneth Kong)在Facebook上發(fā)了一個(gè)帖子，并貼出一道“小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)題“的照片。這道題的核心，是阿爾伯特(Albert，以下稱簡(jiǎn)A)和伯納德(Bernard，以下簡(jiǎn)稱B)猜謝麗爾(Cheryl，以下簡(jiǎn)稱C)的生日是哪天。

少年商學(xué)院將這道邏輯題簡(jiǎn)單翻譯如下：

C不直接把自己的生日告訴A和B。但是給出了線索，列了一個(gè)清單，上面有10個(gè)日期：

?5月15日、5月16日、5月19日

6月17日、6月18日

7月14日、7月16日

8月14日、8月15日、8月17日

“我的生日就是其中一天，”C說(shuō)。

接著，C湊到A的耳邊，低聲告知了自己生日的月份——但只有月份。之后C又湊到B耳邊，小聲告知了自己生日是哪一天，但沒(méi)有講月份。

這個(gè)時(shí)候，C問(wèn)大家，你們猜出來(lái)我哪是哪天生日了嗎？

A說(shuō)：我不知道你的生日是幾月幾日，但我知道B也不知道。

B說(shuō)：本來(lái)我不知道，但是現(xiàn)在我知道了。

A又說(shuō)：嗯，現(xiàn)在我也知道了！

這道題的問(wèn)題便是：那么，C的生日到底是幾月幾日呢？

新加坡上述主播在網(wǎng)上感慨說(shuō)，這是個(gè)扔給五年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題，實(shí)在太難了。這道數(shù)學(xué)題很快成為互聯(lián)網(wǎng)上熱議的一道題。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》和英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》甚至都進(jìn)行了報(bào)道。

不過(guò)很快有人發(fā)現(xiàn)，這道題出自一個(gè)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽測(cè)試，針對(duì)的是14歲左右的中學(xué)生。

但是大家的討論不但沒(méi)有中止，而且話題開(kāi)始升級(jí)。不少人說(shuō)，新加坡那么重視數(shù)學(xué)教育，孩子們實(shí)在“太可憐”了，童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，但卻要受這種“精神虐待”。

但有人也持不同意見(jiàn)。一位名叫林韋亦的教育工作者在新加坡《聯(lián)合早報(bào)》上寫(xiě)了一篇文章，標(biāo)題為《數(shù)學(xué)可以很“酷”》。他的觀點(diǎn)是，這道題雖然很“繞”，但猜生日，很有貼近性；他在文中這樣寫(xiě)道：

最近網(wǎng)上熱傳的這類啟發(fā)人們靈活思考的題目，不就是我們一直夢(mèng)寐以求的嗎？雖然它與考試無(wú)關(guān)，但我認(rèn)為學(xué)校不妨考慮在課堂上向?qū)W生發(fā)出這類問(wèn)題，以提高學(xué)習(xí)的興趣。以這道數(shù)學(xué)題為例，就因?yàn)榇蠹叶己芟胫乐x麗爾的年齡，數(shù)學(xué)瞬間變得不再乏味，反而一時(shí)“酷”了起來(lái)，也成為大家茶余飯后討論的焦點(diǎn)。

這位林老師繼而回應(yīng)那些覺(jué)得類似數(shù)學(xué)題“虐待”學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：

“有些家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子，只要他們遇到一些困難就代為打抱不平，以致我們的新生代都成了‘草莓族’——外表看來(lái)光鮮亮麗，卻無(wú)法承受任何挫折、獨(dú)來(lái)獨(dú)往、缺乏無(wú)團(tuán)隊(duì)精神?！?/span>

一直到5月初的時(shí)候，這件事在新加坡國(guó)內(nèi)還有人不斷提起。少年商學(xué)院創(chuàng)始人張華最近應(yīng)邀前往新加坡，參加一個(gè)有新加坡教育部長(zhǎng)出席的兒童教育活動(dòng)。期間與當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃ぷ髡吡钠饋?lái)，他們的態(tài)度也大抵如此，“現(xiàn)在的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的趣味性和靈活性，相比十年前，已經(jīng)進(jìn)步很多了?！?/span>

新加坡的這道數(shù)學(xué)題，是不是讓我們情不自禁想起中國(guó)孩子們每天面對(duì)的數(shù)學(xué)題？新加坡中小學(xué)教育相比中國(guó)來(lái)說(shuō)相對(duì)寬松，每天只上半天課，但整體上來(lái)說(shuō)，亦屬“應(yīng)試教育”范疇，考試非常多，以培養(yǎng)精英為導(dǎo)向。

但正像十幾年前，新加坡《小孩不笨》引發(fā)的風(fēng)暴，導(dǎo)致新加坡教育體制進(jìn)行改革一樣。最近幾年新加坡，亦又在思考如何進(jìn)行進(jìn)一步改革。相信上面這道猜生日的數(shù)學(xué)題，引發(fā)的效應(yīng)仍沒(méi)有結(jié)束。

少年商學(xué)院曾分享過(guò)多篇關(guān)于數(shù)學(xué)方面的精彩內(nèi)容，《碉堡了，美國(guó)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)題》、《從一道并不變態(tài)的數(shù)學(xué)題說(shuō)起》、《中美小學(xué)數(shù)學(xué)教育的五大不同》等文章。我們倡導(dǎo)多元思維，從國(guó)際化教育中吸取對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)有借鑒意義的案例和資源。我們也會(huì)與新加坡的合作伙伴以及特約撰稿人等，繼續(xù)分享解讀新加坡教育的一些文章。

扯了這么久，此時(shí)此刻，手機(jī)屏幕前的你，猜出C的生日是哪天了嗎？哈哈。如果你的孩子在讀小學(xué)，或中學(xué)，不妨將本文分享給TA，看是否難得住孩子。